關(guān)于狹義相對論兩個基本假設(shè)的說法，正確的是( )
| A．相對性原理只適用于力學規(guī)律，其他規(guī)律就不成立了 |
| B．伽利略相對性原理就是狹義相對性原理 |
| C．光速不變原理只是假設(shè)，沒有科學實驗依據(jù) |
| D．光速不變原理是對伽利略變換的否定 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
第谷、開普勒等人對行星運動的研究漫長而曲折，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上，得出了科學史上最偉大的定律之一——萬有引力定律。下列有關(guān)萬有引力定律的說法中正確的是
| A．開普勒通過研究觀測記錄發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行的軌道是橢圓 |
| B．太陽與行星之間引力的規(guī)律并不適用于行星與它的衛(wèi)星 |
| C．庫侖利用實驗較為準確地測出了引力常量G的數(shù)值 |
| D．牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應用了牛頓第三定律的知識 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家做出了重要貢獻。下列敘述中，符合物理發(fā)展歷程的是
| A．奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
| B．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
| C．牛頓應用“理想斜面實驗”推翻了“力是維持物體運動的原因”的觀點 |
| D．卡文迪許通過扭秤實驗測定出了萬有引力常量G |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略在研究運動的過程中，創(chuàng)造了一套科學研究方法，如下框圖所示：其中方框4中是（ ）
| A．提出猜想 | B．數(shù)學推理 | C．實驗驗證 | D．合理外推 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法。下面四個物理量都是用比值法定義的，其中定義式錯誤的是
A．電勢差 | B．磁感應強度 |
C．電場強度 | D．電阻 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
牛頓曾經(jīng)說過一句名言：“我之所以比別人看得遠一些，是因為站在巨人的肩膀上”，請你猜想一下牛頓所指的巨人可能是
| A．愛因斯坦 | B．愛迪生 | C．伽利略 | D．錢學森 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間有著深刻的聯(lián)系，人類研究電、磁現(xiàn)象的歷史比力學更為豐富多彩。其中安培、法拉第和麥克斯韋等物理學家作出了卓越的貢獻，下列物理事實歸功于法拉第的有
| A．發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象 |
| B．提出分子電流假說 |
| C．發(fā)現(xiàn)電流的磁效應 |
| D．提出變化磁場產(chǎn)生電場的觀點 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一根套有細環(huán)的粗糙桿水平放置，帶正電的小球A通過絕緣細線系在細環(huán)上，另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上，A球處于平衡狀態(tài)，如圖所示。現(xiàn)將B球稍向右移動，當A小球再次平衡（該過程A、B兩球一直在相同的水平面上）時，細環(huán)仍靜止在原位置，下列說法正確的是
A．細線對帶電小球A的拉力變大
B．細線對細環(huán)的拉力保持不變
C．細環(huán)所受的摩擦力變大
D. 粗糙桿對細環(huán)的支持力變大
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