(16分)一輛汽車沿一條直線向正東方向行駛，第1 s內通過5 m，第2 s內通過20 m，第3 s內通過20 m，第4 s內通過5 m，則
(1)此汽車在最初2 s內的平均速度是多大?方向如何?
(2)中間2 s內的平均速度是多大?全部時間內的平均速度是多大?
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
汽車由靜止開始從A點沿直線ABC 作勻變速直線運動，第4s末通過B點時關閉發動機，再經6s到達C點時停止。已知AC的長度為30m，則下列說法正確的是
| A．通過B點時速度的3m/s |
| B．通過B點時速度是6m/s |
| C．AB的長度為12m |
| D．汽車在AB 段和 BC 段的平均速度相同 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于物體運動中加速度與速度關系下列說法可能正確的是
| A．加速度大小在不斷減小，速度大小在不斷增加 |
| B．加速度方向始終不變而速度方向在時刻變化 |
| C．加速度方向始終改變而速度時刻不變 |
| D．加速度和速度大小都在變化，加速度最大時速度最小，速度最大時加速度最小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
一個物體置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用從靜止出發，經2s，速度增加到24m/s。（g取10m/s2）求：
(1)物體的加速度是多大？
(2)物體的質量是多大？
(3)若改用同樣大小的力豎直向上提升這個物體，它的加速度多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（10分）如圖所示，某位馬拉松選手從A點靜止出發，沿曲線ABCDE軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：10 s、20s、40s、60s。
（1）如果要研究此位選手的速度變化特征，能否把運動員看成質點？
（2）如果選手在AB段的前4s做勻加速直線運動，之后做勻速直線運動，求加速度為多大？
（3）求選手在ABCD段的平均速度。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
利用超聲波遇到物體發生反射，可測定物體運動的有關參量，如圖甲所示儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發射與接收一體化裝置，而儀器A為B提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進行處理并在屏幕上顯示出波形�，F固定裝置B，并讓它對準勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發射一短促的超聲波脈沖（如圖乙中幅度大的波形），而B接收到由小車C反射回的超聲波由A處理后顯示成圖乙中幅度較小的波形，反射滯后的時間在乙圖已標出，其中，T和ΔT為已知量，超聲波在空氣中的速度為v0也已知。由所給信息可知
A．小車往右運動速度 |
| B．小車往左運動速度 |
C．小車往右運動速度  |
| D．小車往左運動速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
四個質量相同的物體a、b、c、d，a做勻速直線運動、b做勻速圓周運動，c做勻減速直線運動，d做平拋運動，其中
| A．速度保持不變的僅是物體a |
| B．加速度保持不變的是物體b |
| C．動能保持不變的是物體a、b |
| D．動量保持不變的是物體a、b、c、d |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一物體從A點靜止出發，做勻加速直線運動，緊接著又做勻減速直線運動，到達B點時恰好停止。則在先后兩個運動過程中：
| A．時間一定相同。 | B．平均速度一定相同。 |
| C．加速度的大小一定相同。 | D．物體通過的路程一定相等。 |
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m/s="12.5" m/s，（5分）
m/s="20" m/s, (4分) 
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