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在“驗證平行四邊形定則”的實驗中，用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的結點，使其位于O處，如圖所示，此時，

，現在保持A讀數不變，減小角，要使結點仍在O處，可采用的辦法是（）

A.增大B的讀數，同時減小角
B.減小B的讀數，同時減小角
C.增大B的讀數，同時增大角
D.保持B的讀數不變，同時增大角

試題分析：要保證結點不動，應保證合力不變，則由平行四邊形定則作圖如下：

由圖可知：合力不變，A方向向合力方向靠攏即減小α角，則B的拉力應減小，同時應減小β角；故ACD錯誤，B正確．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

當物體受到三個力的作用處于平衡狀態時，任意兩個力的合力與第三個力的關系是______、______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

物體在共點力的作用下處于平衡狀態，下列說法中正確的是（　�。�

A．物體可能做勻速直線運動

B．物體可能做勻加速直線運動

C．物體所受合力為零

D．物體所受合力不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”．三條細繩結于O點分別與兩彈簧測力計和鉤碼相接。

①實驗步驟如下：
A．彈簧測力計A掛于固定在豎直木板上的P點；
B．結點O下的細線掛鉤碼C；
C．手持彈簧測力計B緩慢向左拉，使結點O靜止在某位置
D．記下鉤碼質量、結點O的位置、讀出并記錄彈簧測力計A和B的示數、記錄________________。
②在實驗過程中，下列哪些情況會對實驗結果產生誤差?
答：_____________ （選填選項前的字母）
A．木板不豎直
B．A彈簧測力計外殼的重力
C．B彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平
D．改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時，結點O的位置發生變化
③某次實驗中．該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出解決問題的一個辦法_________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某同學做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗：保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉動，則在整個過程中，關于a、b兩彈簧秤示數的變化情況是( )

A．a示數增大，b示數減小

B．a示數減小，b示數增大

C．a示數減小，b示數先增大后減小

D．a示數減小，b示數先減小后增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平橫梁的一端A插在豎直墻內，與墻相垂直，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻上，另一端跨過滑輪后懸掛一重物m.則下述說法中正確的是

A．輕繩對橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻.

B．繩對橫梁的作用力一定大于重物對繩的拉力.

C．所掛重物m的質量越大，繩對橫梁的作用力也越大.

D．若使繩的C端位置升高，則繩BC段的作用力會減小.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止在P點。設滑塊所受支持力為F_N，OP與水平方向的夾角為θ。下列關系正確的是

A．

B．F＝mgtanθ

C．

D．F_N=mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平面內作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標原點，有F₁=5N，方向沿x軸的正
向；F₂=6N，沿y軸正向；F₃=4N，沿ｘ軸負向；F₄=8N，沿y軸負向，以上四個力的合力方向
指向（）

A．第一象限	B．第二象限
C．第三象限	D．第四象限

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
（1）其中兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個細繩套，通過細繩套同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置并讀出兩個彈簧測力計的示數F₁和F₂．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F，并記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是______；B中是______．
（2）在某次實驗中，兩個彈簧測力計的拉力F₁、F₂已在圖中畫出，圖中的方格的邊長表示為2N，O點是橡皮條的結點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為______N．

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