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下面關于多用電表的使用中出現一些與事實不相符合的現象有（　　）

A．待測電阻不跟別的元件斷開，其測量值將偏大

B．測量電阻時，用兩手碰表筆的金屬桿，其測量值偏小

C．測量電阻時，如果電路不和電源斷開，可能出現燒壞表頭的情況

D．用多用電表測量60W燈泡的電阻，其阻值比用額定電壓和額定功率算出的電阻大

分析：待測電阻不與其他元件斷開以及用手碰金屬桿，此時測量的是并聯電阻，并聯電阻比任意一個電阻要小．

解答：解：A、待測電阻不跟別的元件斷開，測量的是并聯電阻，則測量值小于真實值．故A錯誤．
B、測量電阻時，用兩手碰表筆的金屬桿，相當于人和電阻并聯，測量的是并聯電阻，所以測量值偏小．故B正確．
C、測量電阻時，如果電路不和電源斷開，可能出現燒壞表頭的情況．故C正確．
D、因為燈泡正常工作時的電阻大于不工作時的電阻，所以用多用電表測量60W燈泡的電阻，其阻值比用額定電壓和額定功率算出的電阻小．故D錯誤．
本題選錯誤的，故選AD．

點評：解決本題的關鍵知道實驗的注意事項，以及知道誤差形成的原因．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.用多用電表進行了幾次測量,指針分別處于a和b的位置,如圖所示。若多用電表的選擇開關處于下面表格中所指的擋位,a和b的相應讀數是多少?請填在表格中。

指針位置	選擇開關所處擋位	讀數
a	直流電流100 mA	mA
a	直流電壓2.5 V	V
b	電阻×100	Ω

Ⅱ.(6分)用下圖所示電路,測定一節干電池的電動勢和內阻。電池的內阻較小,為了防止在調節滑動變阻器時造成短路,電路中用一個定值電阻R₀起保護作用。除電池、開關和導線外,可供使用的實驗器材還有:

(a)電流表(量程0.6 A、3 A);

(b)電壓表(量程3 V、15 V);

(c)定值電阻(阻值1 Ω、額定功率5 W);

(d)定值電阻(阻值10 Ω、額定功率10 W);

(e)滑動變阻器(阻值范圍0～10 Ω、額定電流2 A);

(f)滑動變阻器(阻值范圍0～100 Ω、額定電流1 A)。

那么

(1)要正確完成實驗,電壓表的量程應選擇_____________ V,電流表的量程應選擇___________ A;R₀應選擇___________ Ω的定值電阻,R應選擇阻值范圍是___________ Ω的滑動變阻器。

(2)引起該實驗系統誤差的主要原因是_________________________________。

Ⅲ.(6分)探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:

(1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……;

(2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v₁、v₂、v₃、……;

(3)作出W-v草圖;

(4)分析W-v圖像。如果W-v圖像是一條直線,表明W∝v;如果不是直線,可考慮是否存在W∝v²、W∝v³、W∝等關系。

以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是____________。

A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、……。所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、……實驗時,橡皮筯對小車做的功分別為2W、3W、……。

B.小車運動中會受到阻力,補償的方法,可以使木板適當傾斜。

C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點,兩端密、中間疏。出現這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。

D.根據記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

關于多用電表的使用：

（1）下列說法正確的是（）

A、多用電表是電壓表、電流表、歐姆表共用一個表頭改裝而成的

B、多用電表測電壓、電流時，紅表筆的電勢都高于黑表筆的電勢

C、多用電表測電阻時，紅表筆的電勢高于黑表筆的電勢

D、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，電流都是從紅表筆流入的

E、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，都用到了表內的電源

F、測電阻時，必須把與被測電阻相接的電源分離

G、測電阻時，兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能測得較準確，因此，應當用兩手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起

（2）用多用電表進行了幾次測量，指針的位置如圖所示。若多用電表的選擇開關處于下面表格中所指的檔位，相應讀數是多少？請填在表格中。

（3）下列操作為某同學用多用電表測一個電阻（阻值約為200Ω）的操作步驟。下面為已打亂的該同學測量時的操作步驟，請按正常操作排序：

A、將兩表筆短接，調節歐姆檔調零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度

B、將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆

C、調節定位螺絲，使電表指針指在左端零刻度線上

D、旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆檔??10

E、旋轉選擇開關使其尖端對準OFF擋或交流最大檔，并拔出兩表筆

（4）用多用電表探測圖甲所示黑箱發現：用直流電壓擋測量，E、G兩點間和F、G兩點間均有電壓，E、F兩點間無電壓；用歐姆擋測量，黑表筆（與電表內部電源的正極相連）接E點，紅表筆（表電表內部電源的負極相連）接F點，阻值很小，但反接阻值很大。那么，該黑箱內元件的接法可能是圖乙中的。

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

關于多用電表的使用：

（1）下列說法正確的是（）

A、多用電表是電壓表、電流表、歐姆表共用一個表頭改裝而成的

B、多用電表測電壓、電流時，紅表筆的電勢都高于黑表筆的電勢

C、多用電表測電阻時，紅表筆的電勢高于黑表筆的電勢

D、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，電流都是從紅表筆流入的

E、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，都用到了表內的電源

F、測電阻時，必須把與被測電阻相接的電源分離

G、測電阻時，兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能測得較準確，因此，應當用兩手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起

（2）用多用電表進行了幾次測量，指針的位置如圖所示。若多用電表的選擇開關處于下面表格中所指的檔位，相應讀數是多少？請填在表格中。

（3）下列操作為某同學用多用電表測一個電阻（阻值約為200Ω）的操作步驟。下面為已打亂的該同學測量時的操作步驟，請按正常操作排序：

A、將兩表筆短接，調節歐姆檔調零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度

B、將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆

C、調節定位螺絲，使電表指針指在左端零刻度線上

D、旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆檔Í10

E、旋轉選擇開關使其尖端對準OFF擋或交流最大檔，并拔出兩表筆

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年云南省晉寧二中高二上學期期末考試物理試卷 題型：實驗題

關于多用電表的使用：
（1）下列說法正確的是（        ）
A、多用電表是電壓表、電流表、歐姆表共用一個表頭改裝而成的
B、多用電表測電壓、電流時，紅表筆的電勢都高于黑表筆的電勢
C、多用電表測電阻時，紅表筆的電勢高于黑表筆的電勢
D、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，電流都是從紅表筆流入的
E、用多用電表測電壓、測電流和測電阻時，都用到了表內的電源
F、測電阻時，必須把與被測電阻相接的電源分離
G、測電阻時，兩個表筆要與待測電阻接觸良好才能測得較準確，因此，應當用兩手分別將兩個表筆與電阻兩端緊緊捏在一起
（2）用多用電表進行了幾次測量，指針的位置如圖所示。若多用電表的選擇開關處于下面表格中所指的檔位，相應讀數是多少？請填在表格中。[來源:Z#
xx#k.Com]
（3）下列操作為某同學用多用電表測一個電阻（阻值約為200Ω）的操作步驟。下面為已打亂的該同學測量時的操作步驟，請按正常操作排序：
A、將兩表筆短接，調節歐姆檔調零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度
B、將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出R_x的阻值后，斷開兩表筆
C、調節定位螺絲，使電表指針指在左端零刻度線上
D、旋轉選擇開關使其尖端對準歐姆檔Í10
E、旋轉選擇開關使其尖端對準OFF擋或交流最大檔，并拔出兩表筆
（4）用多用電表探測圖甲所示黑箱發現：用直流電壓擋測量，E、G兩點間和F、G兩點間均有電壓，E、F兩點間無電壓；用歐姆擋測量，黑表筆（與電表內部電源的正極相連）接E點，紅表筆（表電表內部電源的負極相連）接F點，阻值很小，但反接阻值很大。那么，該黑箱內元件的接法可能是圖乙中的         。