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關(guān)于彈力的方向，下列說(shuō)法正確的是

A．放在水平桌面上的物體所受彈力的方向是豎直向下的

B．放在斜面上的物體所受斜面的彈力的方向是豎直向上的

C．將物體用繩吊在天花板上，繩所受物體的彈力方向是豎直向上的

D．物體間互相擠壓時(shí)，彈力的方向垂直接觸面指向受力物體

試題分析:放在水平桌面上的物體所受桌面彈力的方向指向被支持的物體，所以方向向上．故A錯(cuò)誤；放在斜面上的物體所受斜面彈力的方向指向被支持的物體，所以方向垂直于斜面向上．故B錯(cuò)誤；輕繩受到物體的作用而發(fā)生拉伸形變，由于彈性要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸的物體產(chǎn)生沿著繩子收縮方向的彈力，所以物體用繩吊在天花板上，物體所受繩的彈力方向是豎直向上的，所以繩所受物體的彈力方向是豎直向下的．故C錯(cuò)誤；彈力的方向一定與接觸面垂直間相互擠壓時(shí)，彈力的方向一定垂直接觸面．故D正確．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．形狀規(guī)則的物體的重心和它的幾何中心是同一位置

B．相互接觸的物體之間一定產(chǎn)生彈力作用

C．放在粗糙斜面上靜止不動(dòng)的物體，受到斜面的作用力的方向是豎直向上的

D．互相接觸的物體相對(duì)靜止的時(shí)候，不可能產(chǎn)生摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)重力、重心的說(shuō)法，正確的是（　　）

A．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的，它的方向不一定垂直于物體的支持面

B．重心的位置一定在物體上

C．重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)或天平直接測(cè)出

D．空中向上飄的氣球沒(méi)有受到重力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則。
（1）實(shí)驗(yàn)記錄紙如題圖所示，O點(diǎn)為橡皮筋被拉伸后伸長(zhǎng)到的位置，兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用時(shí)，拉力F₁和F₂的方向分別過(guò)P₁和P₂點(diǎn)；一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，拉力F₃的方向過(guò)P₃點(diǎn)。三個(gè)力的大小分別為：F₁＝3.30 N、F₂＝3.85 N和F₃＝4.25 N。請(qǐng)根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F₁和F₂的合力。

（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)，小明懷疑實(shí)驗(yàn)中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他用彈簧測(cè)力計(jì)先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同，于是進(jìn)一步探究了拉伸過(guò)程對(duì)橡皮筋彈性的影響。
實(shí)驗(yàn)裝置如題圖所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點(diǎn)，下端N掛一重物。用與白紙平行的水平力緩慢地移動(dòng)N，在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過(guò)程，再次記錄下N的軌跡。

兩次實(shí)驗(yàn)記錄的軌跡如題圖所示，過(guò)O點(diǎn)作一條直線與軌跡交于a、b兩點(diǎn)，則實(shí)驗(yàn)中橡皮筋分別被拉伸到a和b時(shí)所受拉力F_a、F_b的大小關(guān)系為。

（3）根據(jù)（2）中的實(shí)驗(yàn)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有哪些? （填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）

A．橡皮筋的長(zhǎng)度與受到的拉力成正比

B．兩次受到的拉力相同時(shí)，橡皮筋第2次的長(zhǎng)度較長(zhǎng)

C．兩次被拉伸到相同長(zhǎng)度時(shí)，橡皮筋第2次受到的拉力較大

D．兩次受到的拉力相同時(shí)，拉力越大，橡皮筋兩次的長(zhǎng)度之差越大

（4）根據(jù)小明的上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)對(duì)驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)注意事項(xiàng)。

。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，豎直光滑桿上套有一個(gè)小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷(xiāo)釘M、N固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)拔去銷(xiāo)釘M瞬間，小球加速度的大小為

．若不拔去銷(xiāo)釘M而拔去銷(xiāo)釘N瞬間，小球的加速度可能是（取

）

A．

，豎直向上

B．

，豎直向下

C．

，豎直向上

D．

，豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根輕質(zhì)彈簧一端固定，用大小為

的力壓彈簧的另一端，平衡時(shí)長(zhǎng)度為

；改用大小為

的力拉彈簧，平衡時(shí)長(zhǎng)度為

.彈簧的拉伸或壓縮均在彈性限度內(nèi)，該彈簧的勁度系數(shù)為

A．	B．
C．	D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示,在粗糙的水平面上，靜置一矩形木塊，木塊由A．B兩部分組成，A的質(zhì)量是B的3倍，兩部分接觸面豎直且光滑，夾角θ=

，現(xiàn)用一與側(cè)面垂直的水平力F推著B(niǎo)木塊貼著A勻速運(yùn)動(dòng)，A木塊依然保持靜止，則A受到的摩擦力大小與B受到的摩擦力大小之比為( )

A．3 B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一電流表的原理圖如圖所示．質(zhì)量為m的勻質(zhì)細(xì)金屬棒MN的中點(diǎn)處通過(guò)一絕緣掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連，彈簧勁度系數(shù)為k.在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向垂直紙面向外．與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù)，MN的長(zhǎng)度大于ab.當(dāng)MN中沒(méi)有電流通過(guò)且處于平衡狀態(tài)時(shí)，MN與矩形區(qū)域的cd邊重合；當(dāng)MN中有電流通過(guò)時(shí)，指針示數(shù)可表示電流大小．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A．若要電流表正常工作，電流由M→N

B．若將量程擴(kuò)大2倍，只需將磁感應(yīng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉?lái)的

倍

C．若將量程擴(kuò)大2倍，可換一根勁度系數(shù)為原來(lái)

倍的輕彈簧

D．若將量程擴(kuò)大2倍，需要將磁感應(yīng)強(qiáng)度和彈簧勁度系數(shù)均增大為原來(lái)2倍。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（14分）如圖，光滑固定斜面傾角為α，斜面底端固定有垂直斜面的擋板C，斜面頂端固定有光滑定滑輪.質(zhì)量為m的物體A經(jīng)一輕質(zhì)彈簧與下方擋板上的質(zhì)量也為m的物體B相連，彈簧的勁度系數(shù)為k，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài).一條不可伸長(zhǎng)的輕繩繞過(guò)輕滑輪，一端連物體A，另一端連一輕掛鉤.開(kāi)始時(shí)各段繩都處于伸直狀態(tài)，A上方的一段繩平行于斜面.現(xiàn)在掛鉤上掛一質(zhì)量為M的物體D并從靜止?fàn)顟B(tài)釋放，已知它恰好能使B離開(kāi)擋板但不繼續(xù)上升.若讓D帶上正電荷q，同時(shí)在D運(yùn)動(dòng)的空間中加上方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E，仍從上述初始位置由靜止?fàn)顟B(tài)釋放D，
求：這次B剛離開(kāi)擋板時(shí)D的速度大小是多少？（已知重力加速度為g.）

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