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（１）使用打點計時器來分析小車運動情況的實驗中，有如下基本步驟：
Ａ、把打點計時器固定在桌子上
Ｂ、安好紙帶
Ｃ、松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
Ｄ、接通交流電源
Ｅ、取下紙帶
Ｆ、斷開開關
這些步驟正確的排列順序為。
(2)用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的計數點之間還有4個打印點未畫出。
①試根據紙袋上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（要求保留3位有效數字）

②將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。

③由所畫速度—時間圖像求出小車加速度為__________m/s²（該空保留兩位有效數字）
④由逐差法計算出小車的加速度為__________m/s²（該空保留兩位有效數字）

(1) ABDCFE (2) ①0.400； 0.721；②畫圖 ③ 0.84（0.80～0.85均可）④ 0.80

試題分析：（1）打點的計時器的使用方法：先將計時器固定、裝好紙帶，然后先接通電源再松開紙帶，斷開開關后再取下紙帶，由些可知正確的順序為ABDCFE；（2）①對于勻變速直線運動，某段位移中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度，故

，同理解得

②通過描點法作圖：

③根據

圖像可知其斜率表示小車的加速度，由上圖取相距較遠的坐標點求得斜率即加速度為

（注意有效數字）④根據逐差公式得：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)圖甲是利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖．小車拖著紙帶在斜面上下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O為小車開始運動時打出的點，設小車在斜面上運動時所受阻力恒定。

⑴已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，由紙帶分析可知小車下滑的加速度a＝     m/s²，打E點時小車速度v_E＝     m/s(結果保留兩位有效數字)；
⑵為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，可運用牛頓運動定律或動能定理求解，在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a、打E點時速度v_E、小車質量m、重力加速度g外，利用米尺、三角板還需要測量哪些物理量，列出阻力的表達式。
方案一：需要測量的物理量               ，阻力的表達式(用字母表示)                     ；
方案二：需要測量的物理量               ，阻力的表達式(用字母表示)                     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點計時器測速度的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數點，相鄰記數點間的時間間隔T="0.1s" 圖中各長度的單位為：cm

（1）由圖判斷小車做        運動。（填“勻速”或“加速”）
（2）計算各點的瞬時速度，V_B=     m/s, V_C=     m/s ， V_D=    m/s
（3）BE間的平均速度V_BE =         m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）利用圖甲所示的裝置測定某地重力加速度，得到圖乙所示的一段紙帶，測得AB=7.65cm， BC="9.17cm." 已知打點計時器所用交流電頻率是50Hz，則（結果保留兩位有效數字）
（1）打點計時器打B點時重物的瞬時速度大小為_______m/s.
（2）由紙帶計算出重力加速度的數值為________m/s², 當地重力加速度公認值為9.80m/s²，該實驗值對比公認值產生偏差的主要原因是 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)有兩個物理興趣小組在一次探究活動中，想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數。
⑴第一小組：利用平衡條件來測量動摩擦因數。
該小組同學設計了兩種實驗方案：
方案A：長木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖甲所示；
方案B：木塊通過彈簧秤連接到墻壁，用手拉動木板，如圖乙所示。

①上述兩種方案中，你認為更合理的方案是 (填“A”或“B”)，原因是；
②該實驗中應測量的物理量是，滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ＝。
⑵第二小組：利用牛頓第二定律來測量動摩擦因數。
實驗裝置如圖丙所示，一端裝有定滑輪的、表面粗糙的長木板固定在水平實驗臺上，長木板上有一滑塊，滑塊右側固定一輕小動滑輪，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的水平輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動。

實驗時滑塊加速運動，讀出彈簧測力計的示數F′，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗；以彈簧測力計的示數F′為縱軸，加速度a為橫軸，得到的圖象是縱軸截距大小等于b的一條傾斜直線，如圖丁所示。已知滑塊和輕小動滑輪的總質量為m，重力加速度為g，忽略滑輪與輕繩之間的摩擦。則滑塊和長木板之間的動摩擦因數μ＝。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）電磁打點計時器使用電源，通常的工作電壓為 .利用打點計時器《探究小車的速度隨時間變化的規律》，如圖給出了某次實驗中的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數點，每相鄰兩個計數點的間還有四點（未畫出），電源頻率50Hz.從紙帶上測得：X₁=1.50cm，X₂=2..00cm，X₃=2.50cm，X₄=3.00cm，X₅=3.50cm，X₆=4.00cm。(結果保留兩位有效數字)

（1）通過紙帶分析可知，小車的速度在（填“增大”或“減小”）（2）每相鄰兩個計數點的時間間隔是 s(3) 計數點0到計數點6的平均速度是 m/s（4）計數點4的速度為 m/s（5）小車運動的加速度是 m/s²

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示為“探究加速度與物體受力和質量的關系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電．小車的質量為m₁，小盤（及砝碼）的質量為m₂．

（1）下列說法正確的是_______。

A．為平衡小車與水平木板之間摩擦力，應將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在掛小盤（及砝碼）的情況下使小車恰好做勻速運動

B．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力

C．本實驗中要滿足m₂應遠小于m₁的條件

D．在用圖像探究加速度與質量關系時，應作

圖像

（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如右圖所示，已知相鄰計數點間的時間間隔為T，且間距x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆已量出，則計算小車加速度的表達式為a= ；

（3）某同學在平衡好摩擦力后，保持小車質量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出小車加速度a與砝碼重力F的圖象如右圖所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s²，則小車的質量為______kg，小盤的質量為______kg。(二個結果都保留兩位有效數字)

（4）如果砝碼的重力越來越大時，小車的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_____ m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）寫出如圖所示的游標卡尺和螺旋測微器的讀數：
（1）游標卡尺的讀數_________mm；（2）螺旋測微器的讀數_______mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）在“探究彈力和彈簧伸長關系”的實驗中，某實驗小組將不同數量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據實驗所測數據，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖所示．彈簧的勁度系數為_______ N/m．

（2）（12分）研究小車勻加速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示，其中斜面傾角θ可調，打點計時器的工作頻率為50H_Z，紙帶上計數點的間距如圖(b)所示，其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出．

①部分實驗步驟如下：

A．測量完畢，關閉電源，取出紙帶

B．接通電源，待打點計時器工作穩定后放開小車

C．將小車停靠在打點計時器附近，小車尾部與紙帶相連

D．把打點計時器固定在平板上，讓紙穿過限位孔

上述實驗步驟的正確順序是：           （用字母填寫）
②圖(b)中標出的相鄰兩計數點的時間間隔T=      s．
③計數點6對應的瞬時速度大小計算式為v₆=              ．
④為了充分利用記錄數據，減小誤差，小車加速度大小的計算式應為a=          ．

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