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在做“研究平拋物體的運動”實驗時，
（1）除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是_     _．
A 秒表     B 天平    C 白紙     D 彈簧秤      E 重垂線
（2）實驗中，下列說法正確的是_     _

A．應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下

B．斜槽軌道必須光滑

C．斜槽軌道末端可以不水平

D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些

（1）CE (2)AD

試題分析：（1）因為實驗是利用分運動的等時性原理，所以不需要秒表，研究平拋運動在豎直和水平方向上的分運動，不需要質量，故不需要天平，需要白紙畫軌跡，和需要重錘線矯正豎直方向，所以選CE
（2）為了能畫出平拋運動軌跡，首先保證小球做的是平拋運動，所以斜槽軌道不一定要光滑，但必須是水平的．同時要讓小球總是從同一位置釋放，這樣才能找到同一運動軌跡上的幾個點，然后將這幾個點平滑連接起來，故BC錯誤，AD正確．
故選AD．
點評：明確實驗原理即可知道所需要器材；在實驗中如何實現讓小球做平拋運動是關鍵，同時讓學生知道描點法作圖線方法：由實驗數據得來的點，進行平滑連接起來．

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“研究平拋物體運動”的實驗中，可以描繪平拋物體運動軌跡和求物體的平拋初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從斜槽上同一位置上由靜止滾下，記下小球落在接球凹槽的一系列位置；
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線;
C．測出曲線上某點的坐標x 、y ，算出該小球的平拋初速度，實驗需要對多個點求v₀的值，然后求它們的平均值。
D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實驗步驟的合理順序是_                   _____（只排列序號即可）；步驟C中計算小球平拋運動的初速度的表達式為         ；
（2）.在探究平拋運動規律的實驗中，下列關于實驗誤差的的說法，正確的是（    ）
A.若斜槽軌道末端沒有調整水平，會導致誤差
B.斜槽軌道的不光滑會產生誤差
C.為減小實驗誤差，實驗小球應選用質量較大、體積較小的金屬球
D.小球在斜槽軌道上釋放點的高度越高，實驗誤差越小
（3)某同學在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡，因為記錄軌道末端位置，在軌跡上任取一點a為坐標原點建立如圖的坐標系（y軸豎直，x軸水平），又在軌跡上另取b、c兩點的位置（如圖）. （g取10m/s²）則

①小球平拋的初速度為 m/s．
②小球開始做平拋運動的位置坐標為x= cm，y= cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在驗證機械能守恒定律的實驗中
①自由落下的重錘質量要大一些，這是為了減少對實驗的影響.
②實驗中測定重錘的質量（填“要”或“不要” ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在一個未知星球上用如圖（a）所示裝置研究平拋運動的規律。懸點O正下方P點處有水平放置的熾熱電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運動．現對采用頻閃數碼照相機連續拍攝。在有坐標紙的背景屏前，拍下了小球在作平拋運動過程中的多張照片，經合成后，照片如圖所示。a、b、c、d為連續四次拍下的小球位置，已知照相機連續拍照的時間間隔是0.10s，照片大小如圖中坐標所示，又知該照片的長度與實際背景屏的長度之比為1:4，則：

（1）由以上信息，可知a點           （填“是”或“不是”）小球的拋出點；
（2）由以上及圖信息，可以推算出該星球表面的重力加速度為              m/s²
（3）由以上及圖信息可以算出小球平拋的初速度是             m/s；
（4）由以上及圖信息可以算出小球在b點時的速度是             m/s 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究碰撞中的不變量”的實驗中，入射小球m₁=15g，原來靜止的被碰小球m₂=10g，由實驗測得它們在碰撞前后的x-t圖象如圖所示，由圖可知，入射小球碰撞前的m₁v₁是_______，入射小球碰撞后的m₁v₁是_______，被碰小球碰撞后的m₂v₂是_______，由此得出結論_______

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

①某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a
b

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，距離如圖。則打B點時的速度為

；要驗證合外力的功與動能變化間的關系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

三個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：

（1）甲同學采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地。改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__________________。

（2）乙同學采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使 AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v₀相等。現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現象應是__________。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明________________________。
（3）丙同學采用頻閃照相法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝5cm，則由圖可求得拍攝時每______ s曝光一次，該小球作平拋運動的初速度為 m/s，以a點為坐標原點，建立如圖丙所示的坐標，則該小球做平拋運動的拋出點坐標為x= cm，y= cm。（g取10 m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

請完成以下兩小題：
（1）圖a中游標卡尺（50分度）讀數為 mm。圖b中螺旋測微器讀數為 cm。

（2）為了驗證動量守恒定律，在水平氣墊導軌上放置兩個質量均為m的滑塊，兩滑塊的一端分別與紙帶相連，打點計時器所用電源的頻率為f。接通打點計時器的電源，并讓兩滑塊以不同的速度相向運動，相碰后粘在一起繼續運動．圖乙為某次實驗打出的點跡清晰的紙帶的一部分，用刻度尺分別量出其長度s₁、s₂和s₃。那么，請以表達式的形式寫出：碰撞前兩滑塊的動量大小分別為________、________，兩滑塊的總動量大小為________；碰撞后兩滑塊的總動量大小為________．若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內相等，則動量守恒定律得到驗證．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用刻度尺測金屬絲的長度l，用螺旋測微器測金屬絲的直徑d，其示數分別如圖1和圖2所示，則金屬絲長度l=________cm，金屬絲直徑d= mm。他還用多用電表按正確的操作程序測出了它的阻值，測量時選用“×1”歐姆擋，示數如圖3所示，則金屬絲的電阻R=_________Ω。

圖1

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