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在一些實驗中需要較準確地測量物體轉過的角度，為此人們在這樣的儀器上設計了一個可轉動的圓盤，在圓盤的邊緣標有角度（稱為主尺），圓盤外側有一個固定不動的圓弧狀的“游標尺”，如圖所示（圖中畫出了圓盤的一部分和游標尺）。圓盤上刻出對應的圓心角，游標尺上把與主尺上19°對應的圓心角等分為10個格。試根據圖中所示的情況讀出此時游標上的0刻度線與圓盤的0刻度線之間所夾的角度為_____°。

15.8

根據游標卡尺的讀數規則得出15°＋8×0.1°=15.8°。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

衛星繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態,物體對支持面幾乎沒有任何壓力,所以在這種環境中已無法用天平稱量物體的質量．假設某同學以這種環境設置了如圖所示的裝置（圖中Ｏ為光滑的小孔）來間接測量物體的質量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設航天器中備有基本測量工具．
(1)物體與桌面間的摩擦力________忽略不計(選填“可以”或“不能”),原因是_____________________________________________.
(2)實驗時需要測量的物理量是：___________________.
(3)待測質量的表達式為m=________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用打點計時器測定重力加速度。裝置如圖。
①如果實驗時所用交流電頻率為50Hz，已知當地的重力加速度大約為為9.79m/s²。某同學選取了一條紙帶并在該紙帶上連續取了4個點，且用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離，則該同學所選的紙帶是（填寫代號即可）

②若打出的另一條紙帶如圖，實驗時該紙帶的（填“甲”或“乙”）端通過夾子和重物相連接。紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為_______m/s²，該值與當地重力加速度有差異的原因是（寫一個即可）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)某同學用斜槽做研究平拋物體運動實驗，下列操作正確的是（）

A．斜槽末端槽口的切線保持水平

B．固定后的斜槽要豎直

C．使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放

D．使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放

(2)該同學在做研究平拋物體運動實驗時，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=0.80cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c所示，a點為平拋運動的初始位置，則小球在a點的速度大小是 m／s，在b點的速度大小為 m／s。(取g=10m／s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，兩個質量各為m₁和m₂的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的輕軟繩兩端，已知m₁＞m₂，現要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程進行測量，則需要測量的物理量有         （在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
①物塊的質量m₁、m₂；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間；
④繩子的長度。
（2）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：
①繩的質量要輕：
②在“輕質繩”的前提下，繩子越長越好；
③盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；
④兩個物塊的質量之差要盡可能小。
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是              。（在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
（3）寫出一條上面沒有提到的提高實驗結果準確程度有益的建議：
                                                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）（1）某同學用圖示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。下列操作正確的是__________

A．用同一根橡皮筋，每次從不同位置釋放小車，可以得到不同的彈力做的功

B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度不必保持一致

C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些

D．要使橡皮筋對小車做不同的功可以通過改變系在小車上的橡皮筋根數來達到

（2）下列4條紙帶哪一條是該同學在實驗中正確操作得到的紙帶______________；

（3）若打點計時器所連接電源的頻率為50Hz，則根據所選紙帶可知橡皮筋恢復原長時小車的速度為____________m／s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為研究加速度與質量關系”的實驗裝置。

①該實驗中采用控制變量法，保持小車所受拉力不變，用砂和砂桶所受的重力作為小車所受拉力，為了減小實驗誤差，應使砂和砂桶質量盡量__________些．（填“大”或“小”）
②改變小車的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-1/M關系圖線．

（i）如果摩擦力不能忽略，則畫出的a-1/M圖線為圖示中的____________．（填“甲”或“乙”或“丙”）

(ii)該實驗中某同學畫出的圖線中AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_______．

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，下列做法必要的或正確的是
A擺線盡可能選擇細些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質量大些的，體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時，計時起點應選擇擺球到達最大位移處時開始計時
D擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用單擺測重力加速度的實驗中
（1）為了比較準確地測量出當地的重力加速度值，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；       （B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2 cm的鉛球；        （D）直徑2cm的鐵球；
（E）秒表；                   （F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；   （H）最小刻度是毫米的直尺。
所選擇的器材是_____________________________。
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T²~L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=             。
（3）在本實驗中，由于擺球形狀不規則，無法準確測量擺長

，但擺線的長度

可以準確測量．現使用同一擺球，多次改變擺線長度

并測得每一次相應的擺動周期

，對于數據處理方法，下列說法中正確的是（）
（A）

與

不是直線關系
（B）擺長

可以利用

圖線求出
（C）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的相同
（D）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的不同
（4）寫出兩條對提高實驗結果準確程度有益的建議：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。

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