【題目】彈弓是孩子們喜愛的彈射類玩具，其構造原理如圖所示，橡皮筋兩端點A、B固定在把手上，橡皮筋處于ACB時恰好為原長狀態，在C處（AB連線的中垂線上）放一固體彈丸，一手執把，另一手將彈丸拉至D點放手，彈丸就會在橡皮筋的作用下發射出去，打擊目標。現將彈丸豎直向上發射，已知E是CD中點，則
A．從D到C過程中，彈丸的機械能守恒
B．從D到C過程中，彈丸的動能一直在增大
C．從D到C過程中，橡皮筋的彈性勢能先增大后減小
D．從D到E過程橡皮筋對彈丸做功大于從E到C過程
綜合自測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一圓環上均勻分布著正電荷， 軸垂直于環面且過圓心O，下列關于 軸上的電場強度和電勢的說法中正確的是
A. O點的電場強度為零，電勢最低
B. O點的電場強度為零，電勢最高
C. 從O點沿 軸正方向，電場強度減小，電勢升高
D. 從O點沿 軸正方向，電場強度增大，電勢降低
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個地質工作者在野外進行地質考察時，發現在某一山腳附近隨身攜帶的指南針指向發生異常，他經過改換位置，指南針仍然出現異常，由此他斷定該山峰處存在鐵礦藏．你認為他是根據什么下的結論？
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【題目】某同學在“探究平拋運動的規律”的實驗中：
（1）先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明 ．
（2）他用圖（乙）所示裝置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現象應該是 ．
（3）在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復（2）中實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明 ．
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【題目】關于加速度的概念,下列說法中正確的是（ ）
A. 加速度就是增加的速度
B. 加速度反映了速度變化的大小
C. 加速度反映了速度變化的快慢
D. 加速度就是物體速度的變化率
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【題目】有些航空母艦上裝有幫助飛機起飛的彈射系統，已知某型號的艦載飛機在跑道上加速時可能產生的最大加速度為5m/s2，當飛機的速度達到50m/s時才能離開航空母艦起飛，設航空母艦處于靜止狀態．問：
（1）若要求該飛機滑行160m后起飛，彈射系統必須使飛機具有多大的初速度？
（2）若航空母艦上不裝彈射系統，設航空母艦甲板長為L=160m，為使飛機仍能此艦上正常起飛，這時可以先讓航空母艦沿飛機起飛方向以某一速度勻速航行，則這個速度至少為多少？
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【題目】對玻爾理論的評論和議論，正確的是[ ]
A．玻爾理論的成功，說明經典電磁理論不適用于原子系統，也說明了電磁理論不適用于電子運動
B．玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規律，為量子力學的建立奠定了基礎
C．玻爾理論的成功之處是引入量子觀念
D．玻爾理論的成功之處，是它保留了經典理論中的一些觀點，如電子軌道的概念
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【題目】如圖所示，質量M＝8kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F＝8 N。當小車向右運動的速度達到3 m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質量m＝2 kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數μ＝0．2，小車足夠長。取重力加速度g="10" m/s2，則：
（1）放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大?
（2）從小物塊放上小車開始，經過t＝3 s小物塊通過的位移大小為多少?
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 速度變化越快的物體慣性越小
B. 物體做曲線運動的條件是所受合力與速度既不垂直也不在同一直線上
C. 吊扇工作時向下壓迫空氣，空氣對吊扇產生豎直向上的托力，減輕了吊桿對電扇的拉力
D. 兩個小球A和B，中間用彈簧連接，并用細線將A球懸于天花板上，則彈簧對A的力和彈簧對B的力是作用力和反作用力
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