（4分）某同學用以下器材用伏安法盡可能精確地測量一阻值約為200Ω的電阻。
A．電流表： 量程為200mA，內阻約為0.1Ω
B．電壓表： 量程為3V，內阻約為3kΩ
C．滑動變阻器：最大阻值為20Ω，額定電流1A
D．低壓直流電源：電壓6V，內阻忽略
F． 電鍵K，導線若干
在方框中畫出實驗電路圖.
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金牌課堂練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| E |
| I |
| 0.75 |
| 0.40×10-3 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
1.通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗，用量程為0一3V、內阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0．75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V，0．5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障，出現這種現象的原因應當是：
2.接著他們用內阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極，測得電流為0．40mA，根據前面用伏特表測得的0．75V電壓，由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內阻：．這個結果是否準確?如認為不準確，請說明主要理由 。
3.請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內阻：由以上兩個“蘋果電池”串聯的電池組，電壓表V（量程3V，內阻約5kΩ），電流表A（量程為0～0．6mA，內阻約為50Ω），滑動變阻器R（最大阻值約4kΩ）），導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像，由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V，內電阻為 KΩ。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
同學們知道，將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
⑴同學們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點。曉宇同學找來了一個土豆做實驗，當用量程為0～3V、內阻約50kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0.96V。但當他將四個這樣的水果電池串起來給標稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障，而用伏特表測量其電壓確實能達到3V多。據您猜想，出現這種現象的原因應當是： （不要求寫分析、推導過程）。
⑵曉宇同學用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極，讀得此時的讀數為30Ω.小麗同學用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極，測得電流為0.32mA，根據前面用伏特表測得的0.96V電壓，由全電路歐姆定律得：
.因而曉宇同學說土豆的內阻為30Ω，而小麗同學則說是3kΩ。
請你判斷，用曉宇或小麗同學的方法測量“土豆電池”的內阻，結果是否準確，為什么？請選一位同學的方法說明理由。
⑶若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：
A.電流表A1（量程為0～0.6A ，內阻為1Ω）
B. 靈敏電流表A2（量程為0～0.6mA ，內阻為800Ω）
C．靈敏電流表A3（量程為0～300μA ，內阻未知）
D.滑動變阻器R1 （最大阻值約10Ω）
E.滑動變阻器R2（最大阻值約2kΩ）
F．定值電阻(阻值2kΩ)
G.變阻箱（0～9999Ω）
①為了能盡可能準確測定“土豆電池”的電動勢和內阻,實驗中應選擇的器材是________ (填器材前的字母代號)。
②在右上方框中畫出應采用的電路。
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科目：高中物理 來源：2011年湖北省部分重點中學高三上學期期中聯考物理卷 題型：填空題
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
【小題1】通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗，用量程為0一3V、內阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0．75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V，0．5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障，出現這種現象的原因應當是：
【小題2】接著他們用內阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極，測得電流為0．40mA，根據前面用伏特表測得的0．75V電壓，由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內阻：
．這個結果是否準確?如認為不準確，請說明主要理由 。
【小題3】請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內阻：由以上兩個“蘋果電池”串聯的電池組，電壓表V（量程3V，內阻約5kΩ），電流表A（量程為0～0．6mA，內阻約為50Ω），滑動變阻器R（最大阻值約4kΩ）），導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像，由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V，內電阻為 KΩ。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源：2011年湖北省高三上學期期中聯考物理卷 題型：填空題
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
1.通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗，用量程為0一3V、內阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數為0．75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V，0．5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發光。檢查燈泡、線路均沒有故障，出現這種現象的原因應當是：
2.接著他們用內阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極，測得電流為0．40mA，根據前面用伏特表測得的0．75V電壓，由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內阻：
．這個結果是否準確?如認為不準確，請說明主要理由
。
3.請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內阻：由以上兩個“蘋果電池”串聯的電池組，電壓表V（量程3V，內阻約5kΩ），電流表A（量程為0～0．6mA，內阻約為50Ω），滑動變阻器R（最大阻值約4kΩ）），導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像，由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V，內電阻為 KΩ。（結果保留兩位有效數字）
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