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(12分)在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz。
（1）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關系是:(    )
A．先接通電源，后讓紙帶運動       B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源       D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（2）某同學在實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數點之間還有四個點未畫出。試根據紙帶上各個計數點間的距離，（本題計算結果數值保留到小數點后第二位）

①計算整個過程中小車的加速度大小為____       ____m/s²。
②計算出打下D點時小車的瞬時速度為              _m/s。
③計算出打下F點時小車的瞬時速度為              _m/s。

（各3分）1.A 　(2) 0.80m/s2 0.56m/s 0.72m/s

試題分析：1要先閉合電源，帶打點穩定后在釋放紙帶①加速度可由逐差法求得

②D點為CE的中間時刻，D點的瞬時速度等于CE的平均速度

③同理F點的瞬時速度為

點評：本題難度較小，掌握打點計時器的使用規范，先要閉合開關，再釋放紙帶，掌握逐差法的公式，能夠根據平均速度求瞬時速度的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：

（1）電火花計時器的工作電壓為______，頻率________．
（2）打出的紙帶如下圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接．（選填“甲”或“乙”）

（3）紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為_____ _ m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）
（1）打點計時器打點的周期，決定于【     】。
A．交流電壓的高低
B．交流電的頻率
C．永久磁鐵的磁性強弱
D．電流的強弱
（2）為減小紙帶因受到摩擦而產生的誤差，下列措施正確的是【     】。
A．改用6 V直流電源
B．電源電壓越低越好
C．用平整的紙帶，不用皺褶的紙帶
D．用平整的紙帶，不用皺褶的紙帶
（3）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，得到一條紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F為相鄰的6個計數點，若相鄰計數點的時間間隔為t＝0.1 s，用刻度尺量得AB＝1.50 cm，EF＝3.10 cm，可估測小車的加速度大小為        m/s²，由此可進一步求出打下B點時小車的速度大小為        m/s。（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室常用的計時器有（1）和（2），使用電壓分別為（3）和（4），它們打點的頻率為（5），打點的時間間隔都為（6）。某次實驗時，當物體做勻加速直線運動時，某同學得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每隔5個點取好一個計數點，那么兩計數點之間的時間間隔為0.1s，依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，其中有一段如圖所示。請根據圖和圖回答：

（7）在圖中A、B、C三段紙帶中選出從圖上撕下的那段應該是         ；
（8）打圖紙帶上的1點時，物體的速度大小是                         ；
（9）打圖紙帶時，物體的加速度大小是                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）“驗證機械能守恒定律”的實驗可以用如圖所示的（甲）或（乙）方案來進行．

（1）比較這兩種方案，（填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）若相鄰兩個計數點之間的時間間隔T = 0．1 s，由上圖中的紙帶數據分析知：物體運動的加速度a = （結果保留兩位有效數字）；該紙帶是采用（填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度，

（1）電火花計時器的工作電壓為____，頻率為______。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的___端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
（3）由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為　　m/s²。
（4）當地的重力加速度數值為9.80 m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《驗證機械能守恒定律》實驗中，實驗裝置如圖所示。

(1)根據打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續五個點A、B、C、D、E，測出A點距起點O的距離為x_o，點A、C間的距離為x₁，點C、E間的距離為x₂，交流電的周期為T，當地重力加速度為g，則根據這些條件計算打C點時的速度表達式為：v_c=_________________(用x₁、x₂和T表示)

(2)根據實驗原理，只要驗證表達式_____________________________（用g、x_o、x₁、x₂和T表示）成立，就驗證了機械能守恒定律。
(3)完成實驗中發現，重錘減少的重力勢能總是大于重錘增加的動能，其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用，我們可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小則還需要測量的物理量是____________（寫出名稱）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做《探究小車速度隨時間變化的規律》實驗時，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如下圖所示，在紙帶上確定出A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 共7 個計數點。每兩個計數點之間的時間間隔為0.10s 。根據紙帶上各個計數點間的距離，每隔0.10s 測一次速度，計算出打下各計數點時小車的瞬時速度，如表中所示：

（1）將表中各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。
（2）由圖像求出小車運動的加速度a=_______m/s²（結果取三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究力合成的方法”實驗后，某同學認為在該實驗中可用彈簧秤取代橡皮條操作更方便，如圖所示，三彈簧秤只拉一次即可進行實驗驗證，任意兩拉力的合力與第三拉力實現二力平衡，O為繩套節點．
（1）（2分）該同學認為在此實驗中必須注意以下幾項，其中正確的是．

A．三根細繩夾角必須要為特定角度值

B．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與紙面平行

C．每次實驗中都要記下三個彈簧秤的示數和拉力方向

D．每次實驗操作中不必保持節點O在紙面上的位置不變

（2）（4分）若兩可動彈簧秤的計數如圖,則其合力大小為 N（在試卷上直接作圖求解）．此合力與第三彈簧拉力大稍有不同，你認為產生誤差的主要原因是(列出兩條即可）：，。

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