在“研究單擺周期和擺長的關系”實驗中：
實驗時，如甲圖所示，讓擺球在垂直紙面的平面內擺動，為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù)，在擺球運動最低點的左、右兩側分別放置一激光光源與光敏電阻與某一自動記錄儀相連，該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖乙所示，則該單擺的振動周期為 。若保持懸點到小球頂點的繩長不變，改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進行實驗，則該單擺的周期將 (填“變大”、“不變”或“變小”)，圖乙中的△t將 (填“變大”、“不變”或“變小”)。
發(fā)散思維新課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某興趣小組為測一遙控電動小車的額定功率，進行了如下實驗：
①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按圖甲所示安裝；
③接通打點計時器（其打點間隔為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車停止后關閉打點計時器。打點計時器打出的紙帶前半部分不小心被一同學污染損壞，紙帶的后半部分如圖所示請你分析紙帶數(shù)據(jù)回答下列問題：（結果保留三位有效數(shù)字）
（1）該電動車運動的最大速度 m/s
(2)能否測得該電動車的額定功率，若能請計算出其大小為 w;若不能測出該車額定功率請說明理由
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
①將橡皮條拉伸相同長度即可 ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度 ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
(2)同學們在操作中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號)．
①兩細繩必須等長 ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
(3)如圖所示，是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果，若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結果為____________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如下圖所示．
（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是 （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔 s打一個點。
（2）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是 m/s；紙帶加速度的大小是 m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）本實驗采用的實驗方法是（ ）
| A．控制變量法 | B．理想實驗法 |
| C．等效替代法 | D．實驗推理法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在家里做實驗探究共點力的合成。他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進行實驗。
| A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向 |
| B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù) |
| C．將一根大約30 cm長的細線從杯帶中穿過，再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上。在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示 |
| D．如圖乙所示，在白紙上根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(11分)如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖。
（1）若入射小球質量為
，半徑為
；被碰小球質量為
，半徑為
，則（ ）
A.
,
B. ,
C.,
D. 
,
(2)為完成此實驗，以下所提供的測量工具中必需的是 .（填下列對應的字母）
A.直尺 B.游標卡尺 C.天平 D.彈簧秤 E.秒表
（3）實驗中必需要求的條件是
A.斜槽必須是光滑的
B.斜槽末端的切線必須水平
C.與的球心在碰撞瞬間必須在同一高度
D.每次必須從同一高度處滾下
（4）實驗中必須測量的物理量是
A.小球的質量和 B.小球起始高度
C.小球半徑和
D.小球起飛的時間
E.桌面離地面的高度
F.小球飛出的水平距離
（5）設入射小球的質量，被碰小球質量為，P為被碰前入射小球落點的平均位置，則關系式（用、及圖中字母表示） 成立，即表示碰撞中動量守恒.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某同學用如圖a所示的電路測量電源的電動勢和內阻，其中R是電阻箱，R0是定值電阻，且R0=3000Ω，G是理想電流計。改變R的阻值分別讀出電流計的讀數(shù)，做出1/R—1/I圖像如圖b所示，則：電源的電動勢是 ，內阻是 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學要測量一電壓表的內阻，實驗室提供如下器材：
| A．多用電表一個 |
| B．待測直流電壓表（量程3 V） |
| C．滑動變阻器一個（最大阻值約為100 Ω） |
| D．直流電源一個（電動勢4V，內阻不計） E．開關一個，導線若干 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用圖甲所示電路測量一個蓄電池的電動勢和內電阻。蓄電池的內電阻很小。除蓄電池、開關、導線外，可供使用的器材還有：
A.電壓表(量程3v)
B.電流表(量程0.6A)
C.電流表(量程3A)
D.定值電阻R0(阻值3Ω， 額定功率4W)
E.滑動變阻器R(阻值范圍0～5Ω，額定電流為2A)
(1)電流表應選_____________；(選填器材前的字母序號)
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出U-I圖象，如圖乙所示，蓄電池的電動勢E="_____" V，內電阻r=______Ω。
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，增大r，周期
變大；△t對應的是小球的擋光時間，小球越大，擋光時間△t越長。
