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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是探究加速度a與力F、質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)這樣進(jìn)行；兩個(gè)相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放重物．兩個(gè)小車后各系一條細(xì)線，用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在木板上，使小車靜止．抬起黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)．用刻度尺測(cè)量?jī)蓚€(gè)小車的位移．下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題的分析：

A．用小盤和重物所受的重力代替小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的力--即繩子拉力，其條件是盤子和重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把木板的后端稍微墊高，原因是為了補(bǔ)償小車受到的阻力
C．m保持不變，描繪α-F圖象時(shí)，如果把兩小車?yán)χ?span id="fnthd5j" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">

F2

F1

作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

x2

x1

作為縱軸，如果a與F成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線
D．F保持不變，描繪a-

1

m

圖象時(shí)，如果把兩小車質(zhì)量之比

m1

m2

作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

x2

x1

作為縱軸，如果a與

1

m

成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線其中錯(cuò)誤的是

A

．（填上字母序號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市、新鄉(xiāng)市、平頂山市聯(lián)考高三（上）第二次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究加速度a與力F、質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)這樣進(jìn)行；兩個(gè)相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放重物．兩個(gè)小車后各系一條細(xì)線，用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在木板上，使小車靜止．抬起黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)．用刻度尺測(cè)量?jī)蓚€(gè)小車的位移．下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題的分析：

A．用小盤和重物所受的重力代替小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的力--即繩子拉力，其條件是盤子和重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把木板的后端稍微墊高，原因是為了補(bǔ)償小車受到的阻力
C．m保持不變，描繪α-F圖象時(shí)，如果把兩小車?yán)χ?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/20131029194717493766766/SYS201310291947174937667008_ST/0.png">作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

作為縱軸，如果a與F成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線
D．F保持不變，描繪

圖象時(shí)，如果把兩小車質(zhì)量之比

作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

作為縱軸，如果

成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線其中錯(cuò)誤的是______．（填上字母序號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市、新鄉(xiāng)市、平頂山市聯(lián)考高三（上）第二次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究加速度a與力F、質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)這樣進(jìn)行；兩個(gè)相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放重物．兩個(gè)小車后各系一條細(xì)線，用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在木板上，使小車靜止．抬起黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)．用刻度尺測(cè)量?jī)蓚€(gè)小車的位移．下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題的分析：

A．用小盤和重物所受的重力代替小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的力--即繩子拉力，其條件是盤子和重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把木板的后端稍微墊高，原因是為了補(bǔ)償小車受到的阻力
C．m保持不變，描繪α-F圖象時(shí)，如果把兩小車?yán)χ?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/20131029194717252115115/SYS201310291947172521151008_ST/0.png">作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

作為縱軸，如果a與F成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線
D．F保持不變，描繪

圖象時(shí)，如果把兩小車質(zhì)量之比

作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比

作為縱軸，如果

成正比，則圖象的特點(diǎn)是一條傾斜的直線其中錯(cuò)誤的是______．（填上字母序號(hào)）

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省許昌市、新鄉(xiāng)市、平頂山市聯(lián)考高三（上）第二次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究加速度a與力F、質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．該實(shí)驗(yàn)這樣進(jìn)行；兩個(gè)相同的小車放在水平木板上，前端各系一條繩子，繩子的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中可放重物．兩個(gè)小車后各系一條細(xì)線，用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在木板上，使小車靜止．抬起黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，按下黑板擦，兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái)．用刻度尺測(cè)量?jī)蓚€(gè)小車的位移．下列是關(guān)于該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問(wèn)題的分析：

A．用小盤和重物所受的重力代替小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的力--即繩子拉力，其條件是盤子和重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把木板的后端稍微墊高，原因是為了補(bǔ)償小車受到的阻力
C．m保持不變，描繪α-F圖象時(shí)，如果把兩小車?yán)χ?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/20131029194717011023023/SYS201310291947170110230008_ST/0.png">作為橫軸，對(duì)應(yīng)的兩小車位移之比