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如圖2所示的位移—時間和速度—時間圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況。下列描述正確的是（）

A．圖線1表示物體做曲線運動

B．圖象中時刻

C．圖象中0至時間內3和4的平均速度大小相等

D．兩圖象中，、時刻分別表示反向運動

Ｂ

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為

mm．用它測量某物體長度，卡尺示數如圖1所示，則該物體的長度是

cm．

（2）在《練習使用示波器》的實驗中，關于豎直位移旋鈕↑↓和Y增益旋鈕的作用，下列說法正確的是

A．豎直位移旋鈕用來調節圖象在豎直方向的位置，Y增益旋鈕用來調節圖象在豎直方向的幅度
B．豎直位移旋鈕用來調節圖象在豎直方向的幅度，Y增益旋鈕用來調節圖象在豎直方向的位置
C．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調節圖象在豎直方向的位置
D．豎直位移旋鈕和Y增益旋鈕都是用來調節圖象在豎直方向的幅度
（3）某同學欲將滿偏電流I_g=100μA、內阻未知的電流表改裝成量程較大的毫安表，并對改裝表進行校對．
①該同學采用“半偏法”利用如圖2所示的電路測量電流表的內阻（圖中電源的電動勢E=6V）時，先閉合開關S₁，調節電位器R，使電流表指針偏轉到滿刻度：再閉合開關S₂，保持R不變，調節電阻箱R′，使電流表指針偏轉到滿刻度的

：接著讀出此時R′的阻值為198Ω．則該同學測出的電流表的內阻為R_g=

Ω．
②若要將該電流表改裝成量程為10mA的電流表，需給它

（填“串聯”或“并聯”）一個阻值為R₀=

Ω的電阻．
③把改裝好的電流表與標淮電流表串聯在電路中進行校對．由于（1）中對電流表內阻測定存在系統誤差，若改裝好的電流表的測量值為I₁，標準電流表的測量值為I₂，則I₁

I₂（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“研究勻變速直線運動“的實驗中，圖1為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間時間間隔均為t，測得位移S_AC=L₁，S_BD=L₂，則物體的加速度為

．

（2）游標尺上有10個等分刻度的游標卡尺，游標尺刻度的總長為9mm，游標尺的每一分度與主尺的最小分度相差0.1mm．有一把這樣的游標卡尺，由于長期使用，測量爪磨損嚴重，當左、右測量爪合在一起時，游標尺的零線與主尺的零線不重合，出現如圖2所示的情況，此時兩零刻線間的距離為

mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“雙縫干涉測光的波長”的實驗中，測量裝置如圖1所示，調節分劃板的位置，使分劃板中心刻線對齊某亮條紋的中心，此螺旋測微器讀數為

mm．轉動手輪，使分劃線向一側移動．到另一條亮條紋的中心位置，由螺旋測微器再進行一次讀數．若實驗測得第一條到第四條亮條紋中心間的距離為△x=0.960mm，已知雙縫間距為d=1.5mm，雙縫到屏的距離為L=1.00m，則對應的光波波長λ=

mm．
（2）某示波器工作時，屏上顯示出如圖2所示的波形，且亮度較弱．要將波形由A圖位置調節到B圖的位置和波形，示波器面板上的旋鈕被調節的是

．
A．輝度旋鈕       B．聚焦旋鈕面
C．輔助聚焦旋鈕   D．豎直位移旋鈕
E．Y增益旋鈕     F．X增益旋鈕
G．水平位移旋鈕   H．掃描微調旋鈕
I．衰減旋鈕        J．掃描范圍旋鈕     K．同步開關．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某學生用電流表和電壓表測一節常用的干電池的電動勢和內阻時，所用滑動變阻器的阻值范圍0～20歐，連接電路的實物圖如圖1，則該學生接線中錯誤的和不規范的做法是

：
A．滑動變阻器不起變阻作用
B．電流表接線有錯
C．電壓表量程選用不當
D．電壓表接線有錯．
（2）某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖2所示的紙帶，該同學按相等時間間隔取連續的幾段位移，從它們的分界點將紙帶剪斷，將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中，各段緊靠但不重疊，然后可得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度．
①在答題卡圖中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位；
②在答題卡圖中畫出表示v-t關系的圖線；
③該同學通過圖象求出加速度的方法是

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．（1）一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數點，如圖1中A、B、G、D、層所示，紙帶上相鄰的兩個計數點之間有四個點未畫出．現測出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz，請回答下列問題：
①打D點時，小車的速度大小為

0.72

m/s；
②小車運動的加速度大小為

2.0

m/s²．（①②均保留兩熊有效數字）

（2）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖2所示的實驗裝置，圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止，本探究實驗是通過比較兩小車的位移大小來比較小車加速度的大小．能進行這樣的比較．是因為？

小車做初速度為零的勻加速運動，運動時間相對，加速度與位移成正比

．
II．有一段粗細均勻的導體，現要用實驗的方法測定這種導體材料的電阻率，若已測得其長度和橫截面積，還需要測出它的電阻值R_x．
（1）若已知這段導體的電阻約為30Ω，要盡量精確的測量其電阻值，除了需要導線、開關以外，在以下備選器材中應選用的是

ABEF

．（只填寫字母代號）
A．電池（電動勢14V、內阻可忽略不計）
B．電流表（量程0～0.6A，內阻約0.12Ω）
C．電流表（量程0～100m A，內阻約12Ω）
D．電壓表（量程0～3V，內阻約3kΩ）
E．電壓表（量程0～15V，內阻約15kΩ）
F．滑動變阻器（0～10Ω，允許最大電流2.0A）
G．滑動變阻器（0～500Ω，允許最大電流0.5A）
（2）請在答題卡方框中畫出測這段導體電阻的實驗電路圖（要求直接測量的變化范圍盡可能大一些）．
（3）根據測量數據畫出該導體的伏安特性曲線如圖3所示，發現MN段明顯向上彎曲．若實驗的操作、讀數、記錄、描點和繪圖等過程均正確無誤，則出現這一彎曲現象的主要原因是

伴隨導體中的電流增大，溫度升高，電阻率增大，電阻增大

．

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