【題目】在以下幾幅圖中，洛倫茲力的方向判斷不正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】試題分析：帶電粒子在磁場中運動時受到洛倫茲力方向根據(jù)左手定則判斷，由磁感線方向確定手心方向，由電荷運動方向確定四指指向，由大拇指指向來判斷洛倫茲力的方向．
解：A、根據(jù)左手定則，垂直紙面向里的磁感線穿過手心，四指指向正電荷的運動方向向右，大拇指指向洛倫茲力的方向，判斷出來洛倫茲力向上．故A正確．
B、根據(jù)左手定則，垂直紙面向外的磁感線穿過手心，四指指向正電荷運動的方向向右，大拇指指向洛倫茲力的方向，判斷出來洛倫茲力向下．故B正確．
C、當(dāng)速度與磁感線平行時，電荷不受洛倫茲力．故C錯誤．
D、根據(jù)左手定則，水平向左的磁感線穿過手心，四指指向負(fù)電荷運動的反方向向上，拇指指向洛倫茲力的方向，判斷出來洛倫茲力方向垂直紙面向外．故D正確．
本題選擇錯誤的，故選C
優(yōu)百分課時互動系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)通過實驗比較兩滑塊A、B與斜面間動摩擦因數(shù)
、
的大小關(guān)系。
（1）如圖甲所示，將滑塊A、B由靜止釋放，下滑過程中二者始終相對靜止，則、的大小應(yīng)滿足__________。
（2）如圖乙所示，給滑塊A、B沿斜面向上的初速度v，上滑過程中二者始終相對靜止，則下列說法正確的是_______(填正確答案標(biāo)號)。
A．≥
B．≤
C．<
D·兩滑塊的質(zhì)量關(guān)系未知，故不能判斷、的大小關(guān)系
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實驗裝置，部分導(dǎo)線已連接。
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好。
（2）閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向左偏了一下。將原線圈A迅速拔出副線圈B，發(fā)現(xiàn)電流計的指針向_____偏；原線圈插入副線圈不動，將滑動變阻器滑片迅速向右移動，發(fā)現(xiàn)電流計的指針向_____偏。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了確定小球在不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖所示的裝置。先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復(fù)寫紙。將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；又將木板再向遠(yuǎn)離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，再得到痕跡C。若測得木板每次移動距離x=10.00cm，A、B 間距離y1=5.02cm，B、C 間距離y2=14.82cm。請回答以下問題（g=9.8m/s2 ）
①為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？答：________。
②根據(jù)以上直接測量的物理量來求得小球初速度的表達(dá)式為v0=___。（用題中所給字母表示）。
③小球初速度的值為v0=_____m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究機(jī)械能守恒定律，某高中的學(xué)生設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，并提供了如下的實驗器材：
A小車 B鉤碼 C一端帶滑輪的木板D細(xì)線 E．電火花計時器 F．紙帶
G．毫米刻度尺 H．低壓交流電源 I．220V的交流電源
（1）根據(jù)上述實驗裝置和提供的實驗器材，你認(rèn)為實驗中不需要的器材是________（填寫器材序號），還應(yīng)補充的器材是___________．
（2）實驗中得到了一條紙帶如圖乙所示，選擇點跡清晰且便于測量的連續(xù)7個點（標(biāo)號0~6），測出0到1、2、3、4、5、6點的距離分別為
、
、
、
、
、
，打點周期為T．則打點2時小車的速度v2=_________,若測得小車質(zhì)量為M、鉤碼質(zhì)量為m，打點1和點5時小車的速度分別用
、
表示，已知重力加速度為g，則驗證點1與點5間系統(tǒng)的機(jī)械能守恒的關(guān)系式可表為_______________．（不計小車和木板間的摩擦）
（3）在實驗數(shù)據(jù)處理時，如果以
為縱軸，以d為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出
圖象，其圖線的斜率表示的物理量的表達(dá)式為___________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在精選谷種時，常用一種叫風(fēng)車的農(nóng)具進(jìn)行分選．在同一風(fēng)力作用下，谷種(飽滿)和癟谷(空殼)都從洞口水平飛出，結(jié)果谷種和癟谷落地點不同，自然分開，如圖所示．若不計空氣阻力和浮力，對這一現(xiàn)象，下列分析正確的（ ）
A. 谷種飛出洞口時的速度比癟谷飛出洞口時的速度大些
B. 谷種和癟谷從飛出洞口到落地的時間不同
C. 谷種和癟谷飛出洞口后都做勻變速曲線運動
D. M處是谷種，N處為癟谷
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)把附有輕質(zhì)滑輪的長木板放在實驗桌上，將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此定量探究繩拉力做功與小車動能變化的關(guān)系，此外還準(zhǔn)備了打點計時器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、刻度尺、天平（含砝碼）等。組裝的實驗裝置如圖所示。
（1）要驗證動能定理，下列不需測量的物理量有_______。
A．懸掛鉤碼的總質(zhì)量m B．長木板的傾角θ
C．小車運動的距離L D．小車的質(zhì)量M
（2）實驗開始時，他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行，他這樣做的目的是_______。
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．可使打點計時器在紙帶上打出的點清晰
C．可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運動
D．可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
（3）他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力對小車做的功，經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量大一些，這一情況可能是下列哪些原因造成的________。
A．在接通電源的同時釋放了小車
B．小車釋放時離打點計時器太近
C．阻力未完全被小車重力沿木板方向的分力平衡掉
D．鉤碼勻加速運動，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力
（4）平衡摩擦力后，當(dāng)他用多個鉤碼牽引小車時，發(fā)現(xiàn)小車運動過快，致使打出的紙帶上點數(shù)較少，難以選到合適的點計算小車速度，請你利用本實驗的器材提出一個解決辦法：____________________________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在某時刻的波形圖，P是平衡位置為
=lm處的質(zhì)點，Q是平衡位置為=4m處的質(zhì)點，若此后質(zhì)點P比質(zhì)點Q先到達(dá)波峰，且質(zhì)點Q從圖示時刻再過0.2s第一次到達(dá)波谷，則下列說法正確的是
A. 波的傳播方向沿軸正方向
B. P、Q兩質(zhì)點的振動方向總是相反
C. 該波的傳播速度
=10m/s
D. 當(dāng)質(zhì)點Q運動到波谷時，質(zhì)點P正在向y軸正方向振動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質(zhì)量m1＝0.3 kg的小車靜止在光滑的水平面上，車長L＝1.5 m，現(xiàn)有質(zhì)量m2＝0.2 kg可視為質(zhì)點的物塊，以水平向右的速度v0＝2 m/s從左端滑上小車，最后在車面上某處與小車保持相對靜止．物塊與車面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，取g＝10 m/s2，求：
(1)物塊與小車共同速度；
(2)物塊在車面上滑行的時間t；
(3)小車運動的位移x；
(4)要使物塊不從小車右端滑出，物塊滑上小車左端的速度v0′不超過多少？
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