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三個重量均為10N的相同木塊a、b、c和兩個勁度均為500N/m的相同輕彈簧p、q用細線連接如圖，其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長，木塊都處于靜止。現用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是（輕彈簧和細線的重量都忽略不計）（）

A．4cm	B．6cm
C．8cm	D．10cm

開始彈簧處于壓縮狀態，對b有：

，計算得壓縮量為

，
c木塊剛好離開水平地面時，彈簧處于拉伸狀態，對c有：

，計算得伸長量為

，b物體向上移動距離為4cm，
彈簧p也會處于拉伸狀態，對a有：

，計算得伸長量為

，
則該過程p彈簧的左端向左移動的距離是，

，故選C

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）⑴在《探究求合力的方法》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時學生需要記錄是: ，，，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是．
⑵某同學做“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L₀，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L（在彈性限度內），把L-L₀作為彈簧的伸長X，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個？( )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為一輕質彈簧的長度L和彈力f大小的關系,試由圖線確定：（每空1分，共3分）[

來源: ]
小題1:彈簧的原長                  ;
小題2:彈簧的勁度系數             ;
小題3:彈簧長為0.20m時,彈力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用相同材料做成的質量分別為m_l、m₂的兩個物體中間用一輕彈簧連接。在下列四種情況下，相同的拉力F均作用在m_l上，使m_l、m₂保持相對靜止一起作勻加速運動：①拉力水平，m_l、m₂在光滑的水平面上勻加速運動。②拉力水平，m_l、m₂在粗糙的水平面上勻加速運動。③拉力平行于傾角為θ的斜面，m_l、m₂沿光滑的斜面向上勻加速運動。④拉力平行于傾角為θ的斜面，m_l、m₂沿粗糙的斜面向上勻加速運動。以△l₁、△l₂、△l₃、△l₄依次表示彈簧在四種情況下的伸長量，則有( )

A．△l₁>△l₂

B．△l₄>△l₃

C．△l₁>△l₃

D．△l₂=△l₄

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一根輕彈簧（不計彈簧自重），長度是10厘米，用2N力拉時伸長1厘米，若兩端各用1牛力壓縮時，則此時彈簧的總長度為厘米，彈簧的勁度系數為 N/m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“彈力與彈簧伸長的關系”實驗中，通過在懸掛的彈簧下面加鉤碼，逐漸使彈簧伸長，得到以下數據：

鉤碼個數	1	2	3	4	5	6
彈簧彈力F/N	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
彈簧伸長x/cm	1.20	2.40	3.60	4.76	6.10	7.10

（1）由數據在坐標系中畫出F—x圖像（坐標系在答題紙上）
（2）由此得出結論是。
（3）由圖像得彈簧的勁度系數為k= N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質量為m的某同學站在水平地面上，當其加速下蹲時，地面對他的支持力（）

A．為零

B．小于mg

C．等于mg

D．大于mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質彈簧秤相連，如圖所示．今對物塊1、2分別施以相反的水平力F₁、F₂．且F₁大于F₂，則彈簧秤的示數

A．等于F₁＋F₂

B．等于F₁－F₂

C．一定大于F₂小于F₁

D．一定大于F₁

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑斜面的傾角都是a，球的質量都是m，球都用輕繩系住靜止在斜面上，甲的懸線與斜面平行，乙的懸線沿水平方向，丙的懸線沿豎直方向，丁的懸線與水平面的夾角大于a。關于球對斜面壓力的大小F_N有下列說法：①甲圖F_N一定最大；②乙圖F_N一定最大；③丙圖F_N一定為零；④丁圖F_N可能最小。以上說法正確的有（）

A．只有①④

B．只有②③

C．只有①③

D．只有②④

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