【題目】在下列研究中，加點(diǎn)表示物體可視為質(zhì)點(diǎn)的是
A. 研究蜜蜂翅膀的振動(dòng)頻率B. 研究足球的旋轉(zhuǎn)速度
C. 研究飛船與空間站對(duì)接時(shí)的姿態(tài)D. 研究北斗衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期
【答案】D
【解析】
研究蜜蜂翅膀的振動(dòng)頻率時(shí)，蜜蜂的大小不能忽略不計(jì)，不能看做質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；研究足球的旋轉(zhuǎn)速度時(shí)，足球的大小不能忽略，不能看做質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；研究飛船與空間站對(duì)接時(shí)的姿態(tài)時(shí)，飛船的大小不能忽略，不能看做質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；研究北斗衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期時(shí)，衛(wèi)星的大小可以忽略不計(jì)，可以看做質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)D正確.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中，置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的長(zhǎng)木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小車相連，另一端可懸掛鉤碼。本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個(gè)，每個(gè)質(zhì)量均為0.010 kg。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將5個(gè)鉤碼全部放入小車中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑。
（2）將n（依次取n=1，2，3，4，5）個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N–n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車，同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s–t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。
（3）對(duì)應(yīng)不同的n的a值如表所示。n=2時(shí)的s–t圖象如圖（b）所示；由圖（b）求出此時(shí)小車的加速度（保留兩位有效數(shù)字），將結(jié)果填入表中。
n | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 0.20 | 0.58 | 0.78 | 1.00 |
（4）利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a–n圖象。從圖象可以看出：當(dāng)物體的質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受合外力成正比。
（5）利用a–n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為_______kg（保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取g=9.8 m·s–2）。
（6）若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是_______（填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)）。
A．a(chǎn)–n圖線不再是直線
B．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線不過原點(diǎn)
C．a(chǎn)–n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車 A 的前端粘有橡皮泥， 推動(dòng)小車 A使之做勻速運(yùn)動(dòng)，然后與原來靜止在前方的小車 B 相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng).他設(shè)計(jì)的具體裝置如圖所示.在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz．長(zhǎng)木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
(1)若已得到打點(diǎn)紙帶如圖并測(cè)得各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上。A為運(yùn)動(dòng)起始的第一點(diǎn).則應(yīng)選_________段來計(jì)算 A的碰前速度.應(yīng)選______段來計(jì)算 A 和 B碰后的共同速度.(以上兩格填“AB”或 “BC”或“CD”或“DE”).
(2)已測(cè)得小車 A 的質(zhì)量 m1=0.4kg，小車 B的質(zhì)量m20.2kg.由以上測(cè)量結(jié)果可得：碰前總動(dòng)量=______ kg·m/s；碰后總動(dòng)量=______ kg·m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物體A、B的s-t圖像如下圖所示，由圖可知（ ）
A. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等
B. 從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且
C. 在5s內(nèi)兩物體的位移相同，5s末A、B相遇
D. 兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板A、B接在U＝4 000 V的直流電源上，兩極板間距離為2 cm，A極板接地，電場(chǎng)中a點(diǎn)距B極板1 cm，b點(diǎn)和c點(diǎn)均距A極板0.5 cm，求：
(1)a、c之間的電勢(shì)差；
(2)電子在b點(diǎn)的電勢(shì)能；
(3)電子從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，電場(chǎng)力做的功．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從45m高的陽臺(tái)上無初速度掉下，在他剛掉下時(shí)恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童．已知管理人員到樓底的距離為18m，為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接住兒童時(shí)沒有水平方向的沖擊．不計(jì)空氣阻力，將兒童和管理人員都看作質(zhì)點(diǎn)，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2．
（1）管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等，且最大速度不超過9m/s，求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿足什么條件？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在長(zhǎng)度為50m的直線泳道上，有四個(gè)運(yùn)動(dòng)員組成一組參加了4×100m游泳接力賽，則每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的位移都為
A. 400mB. 100mC. 50mD. 0
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物體受到同一平面內(nèi)三個(gè)共點(diǎn)力的作用，下列幾組力的合力可能為零的是( )
A. 5 N、7 N、8 N
B. 10 N、10 N、10 N
C. 2 N、5 N、10 N
D. 5 N、1 N、3 N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為m的小物體，小物體被跨過光滑定滑輪的輕繩連接在功率恒為P的電動(dòng)機(jī)上，并在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下由水平面上的A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。若小物體在A點(diǎn)時(shí)的速度大小為v0，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度大小為2v0，則下列判斷正確的是
A．在A點(diǎn)時(shí)輕繩對(duì)小物體的拉力大小為
B．小物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的加速度大小為
C．小物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用的時(shí)間為
D．小物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離為
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