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某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中用游標卡尺測量擺球的直徑，某次測得的示數如圖甲所示，讀出小球直徑為　_________　cm．該同學又利用秒表測定了單擺完成40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表讀數為　_________　s．

0.450 75.2

解析試題分析：據題意，該20分度游標卡尺主尺讀數為：4mm，游標尺讀數為：0.50mm，總讀數為：4.50mm=0.450cm；秒表讀數為：60s＋15.2s=75.2s。
考點：本題考查游標卡尺和秒表的讀數。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學要測量一待測電阻R_x的阻值，備選器材如下：
電流表A，量程為50mA，內阻r=30Ω；   電壓表V₁，量程為3 V，內阻約為2 kΩ；
電壓表V₂，量程為15 V，內阻約為4.5kΩ；待測電阻R_x，阻值約為20Ω；
定值電阻R₀，阻值為10.0Ω；            滑動變阻器R₁。最大阻值為20Ω；
滑動變阻器R₂，最大阻值為200Ω；      電源E，電動勢為4V，內阻忽略不計；
開關S，導線若干．
實驗中要求電表的讀數超出量程的，能測多組數據，并有盡可能高的測量精確度．
（1）該實驗中電壓表應選用        ，滑動變阻器應選用         ；
（2）在下面的方框中畫出實驗電路圖，標明儀器代號；
（3）如果在實驗中，電壓表的示數為U時，電流表的示數為I，則待測電阻R_x的阻值表達式為____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學通過實驗測定一個阻值約為5Ω的電阻R_x的阻值。
（1）現有電源（4V,內阻可不計）,滑動變阻器（0～50Ω,額定電流2A）,開關和導線若干以及下列電表
A. 電流表（0～0.6 A,內阻約0.125Ω） B. 電流表（0～3 A,內阻約0.025Ω）
C.電壓表（0～3 V,內阻約3 kΩ） D.電壓表（0～15 V,內阻約15 kΩ）
為減小測量誤差,在實驗中,電流表應選用　　　,電壓表應選用　　　（選填器材前的字母）;實驗電路應采用圖中的　　　（選填“甲”或“乙”）。

（2）接通開關,改變滑動變阻器滑片P的位置,并記錄對應的電流表示數I、電壓表示數U。某次電表示數如圖所示,可得該電阻的測量值R_x =　　　　Ω。

（3）若在（1）問中選用甲電路,產生誤差的主要原因是　　　;若在（1）問中選用乙電路,產生誤差的主要原因是　　　。（選填選項前的字母）
A.電流表測量值小于流經R_x的電流值
B.電流表測量值大于流經R_x的電流值
C.電壓表測量值小于R_x兩端的電壓值
D.電壓表測量值大于R_x兩端的電壓值

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

對某導電元件(圓柱狀)進行研究，圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線。

(1) 用多用電表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻，把選擇開關調到“×10”歐姆檔，測量操作步驟正確，發現表頭指針偏轉的角度過大，應換為      歐姆檔。
(2) 可由UI圖線得到各狀態下元件的電阻值R，為了進一步研究該材料電阻率，需要測量元件的長度和截面直徑。如圖乙所示，用螺旋測微器測得的直徑讀數為        mm。
(3) 實驗室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內阻約0.1Ω)
C. 滑動變阻器R₁(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動變阻器R₂(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動勢3V,內阻為1Ω)
F. 開關S一個、導線若干
設計一個電路，驗證該元件的伏安特性曲線是否和說明書中所給的一致，則滑動變阻器應選擇        (填序號)；試在圖丙方框中畫出實驗電路圖。

（4）把該導電元件直接連在此直流電源上，該導電元件消耗的電功率為      W。（結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究平拋運動的規律，某同學設計如圖所示的實驗裝置，兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直平面內，斜槽2的末端吻接一足夠長的水平軌道，讓兩個完全相同小球同時從斜槽上滾下。

（1）有關該實驗下列說法正確的是

A．只能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動

B．只能驗證平拋運動水平方向是勻速直線運動

C．既能驗證平拋運動豎直方向是自由落體運動，又能驗證水平方向是勻速直線運動

D．兩小球釋放點距斜槽末端的高度差應相等

（2）為使實驗成功，給該同學提出兩條合理的建議：① ，② 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組同學利用氣墊導軌和光電門計時器等裝置探究動能定理．
他們通過改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質量來改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實驗中，用天平稱出小盤和沙子的總質量為m，滑塊（帶擋光片）的質量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，計時器顯示檔光片經過光電門的時間分別為t₁和t₂．

（1）用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，以下數據合理的是
A、50cm B、50.00cm
C、50.0cm D、50.000cm
（2）小組的某位同學探究得出結論的表達式為，請問在這位同學的實驗操作過程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質量m遠遠小于滑塊（帶擋光片）的質量M”這個條件　_________　（填“是”或“否”）．
（3）為減小實驗誤差可采取的方法是　_________　
A、適當增大擋光片的寬度d
B、適當減小擋光片的寬度d
C、適當增大兩光電門之間的距離x
D、適當減小兩光電門之間的距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗: 在小車A的前端粘有橡皮泥, 推動小車A使之做勻速運動, 然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體, 繼續做勻速運動. 他設計的裝置如圖 (a)所示. 在小車A后連著紙帶, 電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz, 長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

（1）若已測得打點的紙帶如圖(b)所示, 并測得各計數點的間距(已標在圖上). A為運動的起點, 則應選________段來計算A碰撞前的速度, 應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
（2）已測得小車A的質量m₁＝0.4kg, 小車B的質量m₂＝0.2kg, 則碰前兩小車的總動量大小為________kg·m/s, 碰后兩小車的總動量大小為________kg·m/s.（計算結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”。人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會逐漸減小至零。在此過程中，阻力做功使自行車的速度發生變化。設自行車無動力后受到的阻力恒定。
（1）在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，可以測出自行車繼續向前滑行的距離s。為了計算停止蹬車時自行車的初速度v，還需要測量（填寫物理量的名稱及符號）。
（2）設自行車受到的阻力恒為f，計算出阻力做的功大小及自行車的初速度。改變人停止蹬車時自行車的速度，重復實驗，可以得到多組測量值。以阻力對自行車做功大小為縱坐標，自行車初速度為橫坐標，作出W-v曲線。分析這條曲線，就可以得到阻力做功大小與自行車速度變化大小的定性關系。在實驗中作出W-v圖象如圖所示，其中符合實際情況的是。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如右圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律。擺錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現將擺錘拉起，使繩偏離O豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平L拋運動。

（1）為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度。為了求出這一速度，實驗中還應該測量哪些物理量：___________________________。
（2）根據測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=_______________。
（3）根據已知的和測得的物理量，寫出擺錘在運動中機械能守恒的關系式為______。

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