【題目】帶電體A固定在絕緣支架上，用一根絕緣絲線將帶電小球依次懸掛在1、2、3、4、5、6六個不同的位置，絲線偏轉情況如圖所示．小球在不同位置時受到帶電體A的庫侖力（ ）
A.方向不同，離A越遠庫侖力越小
B.方向相同，離A越遠庫侖力越小
C.方向相同，離A越遠庫侖力越大
D.方向不同，離A越遠庫侖力越大
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【題目】在“探究外力做功與動能改變的關系”實驗裝置如圖甲所示：
（1）下列說法正確的是 ． （填選項前字母）
A.平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上
B.實驗時應使小車靠近打點計時器，然后由靜止釋放
C.實驗時應先釋放小車再接通電源
（2）圖乙是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，依次選取O、A、B、C為計數點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度大小為m/s．（結果保留3位有效數字）
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【題目】如圖所示，用細繩拴一小球在光滑桌面上繞一鐵釘（系一繩套）做勻速圓周運動，關于小球的受力，下列說法正確的是（ ）
A.重力、支持力
B.重力、支持力、繩子拉力
C.重力、支持力、繩子拉力和向心力
D.重力、支持力、向心力
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【題目】根據所學知識完成題目：
（1）在做“研究平拋運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是 ．
A ．游標卡尺 B ．秒表 C ．坐標紙 D ．天平 E ．彈簧秤 F ．重垂線
（2）實驗中，下列說法正確的是 ．
A.應使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應適當多一些
E.為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應該用一條曲線把所有的點連接起來
（3）在“研究平拋運動”的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為v0=（用L、g表示），其值是 ． 
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【題目】我國首個月球探測計劃“嫦娥工程”將分三個階段實施，大約用十年的時間完成，這極大地提高了同學們對月球的關注，以下是某位同學就有關月球的知識設計的兩個問題，請你回答：
（1）若已知地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，月球繞地球運行的周期為T，且把月球繞地球的運行近似看作是勻速圓周運動．試求出月球繞地球運行的軌道半徑．
（2）若某位宇航員隨登月飛船登陸月球后，在月球某水平表面上方h高處以速度v0水平拋出一個小球，小球落回月球表面時與拋出點間的水平距離為s，已知月球的半徑為R月 ， 引力常量為G，試求月球的質量M月 ．
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【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線．在電場力作用下，一帶電粒子（不計重力）經A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，試判斷：
①粒子帶電；
②粒子在點加速度大；
③粒子在點動能大；
④A、B兩點相比，點電勢高．
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【題目】如圖所示，A是靜止在赤道上的物體，B、C是同一平面內兩顆人造衛星．B位于離地高度等于地球半徑的圓形軌道上，C是地球同步衛星．則以下判斷正確的是（ ）
A.衛星B的速度大小等于地球的第一宇宙速度
B.A，B的線速度大小關系為vA＞vB
C.周期大小關系為TA=TC＞TB
D.B，C的線速度大小關系為vc＞vB
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【題目】如圖所示是某同學探究動能定理的實驗裝置．已知重力加速度為g，不計滑輪摩擦阻力．該同學的實驗步驟如下：
a．將長木板傾斜放置，小車放在長木板上，長木板旁放置兩個光電門A和B，砂桶通過滑輪與小車相連．
b．調整長木板傾角，使得小車恰好能在細繩的拉力作用下勻速下滑．測得砂和砂桶的總質量為m．
c．某時刻剪斷細繩，小車由靜止開始加速運動．
d．測得擋光片通過光電門A的時間為△t1 ， 通過光電門B的時間為△t2 ， 擋光片寬度為d，小車質量為M，兩個光電門A和B之間的距離為L．
e．依據以上數據探究動能定理．
（1）根據以上步驟，你認為以下關于實驗過程的表述正確的是 ．
A.實驗時，先接通光電門，后剪斷細繩
B.實驗時，小車加速運動的合外力為F=Mg
C.實驗過程不需要測出斜面的傾角
D.實驗時，應滿足砂和砂桶的總質量m遠小于小車質量M
（2）小車經過光電門A、B的瞬時速度為vA=、vB= ． 如果關系式在誤差允許范圍內成立，就驗證了動能定理．
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【題目】“探究碰撞中的不變量”的實驗中，入射小球m1=15g ， 原來靜止的被碰小球m2=10g ， 由實驗測得它們在碰撞前后的x﹣t圖象如圖，可知入射小球碰撞后的m1v′1是 ， 入射小球碰撞前的m1v1是 ， 被碰撞后的m2v′2是 ． 由此得出結論 ． 
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