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下列說法正確的是（　　）

A、物體的質量與它受到的合外力成正比，與它的加速度成反比

B、加速度的方向可以與合外力的方向相反

C、力是使物體產生加速度的原因

D、作用力和反作用的大小相等、方向相反、其作用點可以在一個物體上

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

物體在互成角度的三個力的作用下處于平衡狀態，下列說法正確的是（　　）
①三個力必然在同一平面內，但三個力不一定共點
②三個力必然共點，但三個力不一定在同一平面內
③三個力必是共點力，三個力也一定在同一平面內
④任意一個力必然與另外兩個力的合力大小相等、方向相反．

A、①②

B、①③

C、①④

D、③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知兩個力的大小分別為F₁=40N，F₂=50N，用作圖法求出這兩個力互成60°，90°時的合力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A、物體做勻速圓周運動時向心加速度不變

B、在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該探究過程運用了“假設法”

C、兩個互成角度的勻加速直線運動的合運動可能是勻加速直線運動

D、在電場中，電場強度為零處電勢也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

一物體靜止在水平地面上，現用一水平力F拉物體，在F從O開始逐漸增大的過程中，物體的加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，若最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，取g=10m/s²，則根據題目提供的信息可知，下列判斷錯誤的是（　　）

A、物體與水平地面間的動摩擦因數μ=0.3

B、物體的質量m=1kg

C、物體與水平地面間的最大靜摩擦力f_max=3N

D、當F為6N時，物體的加速度a=2.5m/s²

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科目：高中物理 來源： 題型：

在甲、乙兩地，用豎直向上的力F分別拉質量為m_A和m_B的兩個物體，得出的加速度a與F的圖象如圖中A、B兩條直線所示，由圖可知（　　）

A、兩地的重力加速度g_A＜g_B

B、兩地的重力加速度g_A＞g_B

C、兩物體的質量m_A＜m_B

D、兩物體的質量m_A＞m_B

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科目：高中物理 來源： 題型：

某物體從足夠高處由靜止開始下落，測得其加速度a隨時間t變化的關系圖象如圖所示．已知重力加速度g=10m/s²，下列說法正確的是（　　）

A、在0～2s內，物體所受阻力與下落的速度成正比

B、在0～2s內，物體所受阻力與下落的時間成正比

C、在0～2s內，物體下落的位移為10m

D、物體下落的最終速度為10m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中：
（1）在探究加速度與力、質量關系的實驗中，以下操作正確的是

．
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
E．此實驗中小車質量M和車上砝碼質量m應滿足M?m
（2）為了消除摩檫力的影響，在未掛小桶前，應調節長木版與水平桌面間的傾角，直至輕推小車使其在斜面上做

運動．
（3）如圖所示是實驗所得的a與m的關系圖線，此圖線橫坐標的含義是

；此實驗結論是：當

不變時，

．
（4）如果a-F圖象不是一條通過原點的直線，則說明

或

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

以下屬于國際單位制基本單位的是（　　）

A、牛頓

B、瓦特

C、安培

D、焦耳

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