（每空2分，共8分）某同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn).（1）測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)測(cè)量結(jié)果如圖10所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對(duì)齊），擺長(zhǎng)為 cm；然后用秒表記錄了單擺完成50次全振動(dòng)所用的時(shí)間為100s.則用單擺測(cè)重力加速度得公式為 （用l，g，T表示）；測(cè)得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?u> m/s2（保留三位有效數(shù)字）
（2）如果他測(cè)得的g值偏小，可能的原因是（ ）
| A．?dāng)[單擺球質(zhì)量太大 |
| B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)了松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了 |
| C．用擺線的長(zhǎng)度加上小球直徑作為擺長(zhǎng) |
| D．記錄全振動(dòng)次數(shù)的時(shí)候多數(shù)了一次 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題
（15分）物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上。滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下。
圖2是打出紙帶的一段。
①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度a= m/s2。（保留三位有效數(shù)字）
②除了加速度a，為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有 。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)
＝ （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）。與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值 （填“偏大”或“偏小” ）。寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：
。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、鐵架臺(tái)、重錘、紙帶、復(fù)寫紙、低壓交流電源之外，還需要下列器材中的哪一個(gè) （填選項(xiàng)字母）。
A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．彈簧秤
（2）按照?qǐng)D8所示的裝置安裝器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下面列舉的四個(gè)學(xué)生操作步驟中只有兩個(gè)是正確的，選擇出來(lái)填在橫線上 （填選項(xiàng)字母）。
A．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上
B．實(shí)驗(yàn)前，手應(yīng)提住紙帶上端，并使紙帶豎直，重物應(yīng)遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C．先接通電源，后釋放紙帶
D．選取點(diǎn)跡清晰的且第一、二連續(xù)兩點(diǎn)間的距離約為2mm的紙帶
（3）一般情況下物體動(dòng)能的增加量小于重力勢(shì)能的減少量。你認(rèn)為，產(chǎn)生這種結(jié)果的一個(gè)可能原因是 。（填選項(xiàng)字母）
A．重物的質(zhì)量過(guò)大 B．重物的體積過(guò)小
C．電源的電壓偏低 D．重物及紙帶在下落時(shí)受到阻力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，能直接從紙帶上測(cè)得的物理量是 （ ）
| A．重物下落的高度 | B．重物下落至某高度時(shí)的速度 |
| C．重物下落的加速度 | D．重物下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
趙軍同學(xué)采用如圖所示的裝置進(jìn)行了“合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的研究實(shí)驗(yàn)。
a. 按圖1把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動(dòng)墊木直到小車能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng)；
b. 把細(xì)線系在小車上并繞過(guò)定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重，接通電源，放開(kāi)小車，電火花計(jì)時(shí)器在被小車帶動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)。從某點(diǎn)A開(kāi)始，此后在紙帶上每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)為B、C、D、……；
c. 測(cè)量出B、C、D、……各點(diǎn)與A點(diǎn)的距離，分別記為x1、x2、x3、……；
d. 用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；
e. 求出B、C、D、……各點(diǎn)速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方
、
、
、……；
f. 用縱坐標(biāo)表示速度的平方
，橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W，作出
圖象，并在圖象中描出（
）坐標(biāo)點(diǎn)，再連成圖線；
則：
（1）在步驟d中，該同學(xué)測(cè)得
＝40.00cm，則配重重力所做的功
＝________J；（g取
，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過(guò)圖象可知，打A點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)小車的速度v0＝__________m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖(b)所示。
（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是 ，原因是 。
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是 。
（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個(gè)。該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對(duì)木板的正壓力(g=9.8m/s2)，并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 配重(個(gè)數(shù)) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 彈簧秤讀數(shù)(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 1.90 | 2.50 |
| 測(cè)木塊重(N) | 2.00 | ||||
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（4分）寫出如圖所示的游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的讀數(shù)：
（1）游標(biāo)卡尺的讀數(shù)_________mm；（2）螺旋測(cè)微器的讀數(shù)_______mm。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和______電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是：_
A．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可不是 B．放開(kāi)小車，能夠勻速下滑即可
C．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可 D．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說(shuō)法正確的是______．
A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài) B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處 D．小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用__________(選填 “交流”或 “直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器，它的工作電壓是 V，當(dāng)電源的頻率為50 Hz時(shí)，它每隔______s打一次點(diǎn)．
(2)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，接通電源與讓紙帶隨小車開(kāi)始運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)操作過(guò)程的操作順序，應(yīng)該是( )
| A．先接通電源，后釋放紙帶 | B．先釋放紙帶，后接通電源 |
| C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源 | D．哪個(gè)先，哪個(gè)后都可以 |
| 距離 | d1 | d2 | d3 |
| 測(cè)量值／cm | | | |
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