在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法，以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（ ）
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫假設法 |
B．根據速度定義式 ，當 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法 |
| C．伽利略在斜面實驗中研究銅球運動的加速度時，先讓斜面傾角一定改變銅球質量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持質量和高度一定增大斜面的傾角，重復上述實驗，得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法 |
| D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關于物理學規律的建立，下列說法中正確的是
| A．牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實實驗結論分析歸納后而創造性提出的，此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
| B．牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學前輩們所做大量真實實驗結論分析歸納后而創造性提出的，此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
| C．萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗” 將其他科學家精確測定的真實實驗結論分析歸納后而天才般大膽提出的，此后其他科學家據此計算及觀測發現了海王星和哈雷彗星的“按時回歸” |
| D．安培分子電流假說是由安培直接通過大量關于分子電流真實實驗結論分析歸納后而預見性提出的，此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學發展的過程中，許多科學家付出了艱苦的努力，做出了偉大的貢獻. 下列說法符合史實的是：（ ）
| A．牛頓在創建萬有引力定律的過程中，接受了胡克等科學家關于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想. |
| B．法國學者庫侖把自然界存在的兩種電荷分別命名為正，負電荷 |
| C．英國物理學家法拉第發現了電流的磁效應 |
| D．在建立能量轉化和守恒定律的過程中，有幾位科學家如邁爾，焦耳，亥姆霍茲等的工作最有成效 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖為一質點作直線運動時的加速度隨時間變化圖象(a-t圖象)，圖中斜線部分的“面積”A表示 （ ） 
| A．初速度 | B．位移 |
| C．速度的變化量 | D．末速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
科學家關于物體運動的研究對正確的認識自然現象具有重要作用。下列說法符合歷史事實的是
| A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態才會改變 |
| B．伽利略通過“理想實驗”得出結論：運動必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去 |
| C．笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向 |
| D．牛頓認為：物體具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在靜電場理論的研究和建立的過程中，許多物理學家作出了重要貢獻。下列說法中錯誤的是
| A．自然界中的電荷只有兩種，富蘭克林將其分別命名為正電荷和負電荷 |
| B．密立根通過油滴實驗首先比較準確地測出了元電荷的電荷量 |
C．庫侖通過扭秤實驗得出了任意兩個電荷間的庫侖力F=k 的規律 |
| D．法拉第認為電荷間有相互作用力是通過電荷激發的電場而產生的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在物理學發展的過程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．在對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的說法是（ ）
| A．英國物理學家牛頓用實驗的方法測出萬有引力常量G |
| B．第谷接受了哥白尼日心說的觀點，并根據開普勒對行星運動觀察記錄的數據，應用嚴密的數學運算和橢圓軌道假說，得出了開普勒行星運動定律 |
| C．亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快 |
| D．胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
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