某同學在做練習使用多用電表的實驗：
（1）測量某電阻時，用“×10”歐姆擋，發現指針偏轉角過小，他應該換用 歐姆擋（填“×1”或“×100”），換擋后，在測量前要先 。實驗結束后，拔下紅黑表筆，把多用電表的選擇開關扳到OFF擋；
（2）如圖所示，用多用電表測量電路中的電流。圖中多用電表測得的是通過電阻 的電流（填甲、乙
或甲和乙），實驗結束后斷開開關，拔下紅黑表筆，把多用電表的選擇開關扳到OFF擋。
優加精卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）某同學欲用下列器材測量一電阻絲的電阻Rx ：電源E、電流表、電壓表各一只、滑動變阻器R、電阻箱Rp、開關、導線若干．他設計的電路圖如圖（a）所示．
| A．請按電路圖在實物圖（b）上連線（要求閉合S1前，滑動變阻器的滑動觸頭P處于正確的位置）； |
| B．考慮到電流表、電壓表是非理想電表，他進行了如下的實驗步驟，請補充完整：先閉合S1，斷開S2，調節R和RP，使電流表和電壓表指針均有合適偏轉，記下此時兩表示數分別為I1、U1；保持的阻值不變，再閉合S2，記下電流表和電壓表示數分別為I2、U2． |
| C．寫出被測電阻Rx的表達式：Rx =（用I1、U1、I2、U2表示）． |
| D．此實驗中電流表、電壓表是非理想電表，被測電阻的測量值________真實值（選填“大于”、“等于”、“小于”） ． |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
對某導電元件(圓柱狀)進行研究，圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線。
(1) 用多用電表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻，把選擇開關調到“×10”歐姆檔，測量操作步驟正確，發現表頭指針偏轉的角度過大，應換為 歐姆檔。
(2) 可由U
I圖線得到各狀態下元件的電阻值R，為了進一步研究該材料電阻率，需要測量元件的長度和截面直徑。如圖乙所示，用螺旋測微器測得的直徑讀數為 mm。
(3) 實驗室中提供以下器材:
A. 電壓表V(量程為0—3V,內阻約5kΩ)
B. 電流表A(量程為0—0.6 A,內阻約0.1Ω)
C. 滑動變阻器R1(0—10Ω,額定電流1.5A)
D. 滑動變阻器R2(0—1000Ω,額定電流0.5A)
E. 直流電源E(電動勢3V,內阻為1Ω)
F. 開關S一個、導線若干
設計一個電路，驗證該元件的伏安特性曲線是否和說明書中所給的一致，則滑動變阻器應選擇 (填序號)；試在圖丙方框中畫出實驗電路圖。
（4）把該導電元件直接連在此直流電源上，該導電元件消耗的電功率為 W。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組同學利用氣墊導軌和光電門計時器等裝置探究動能定理．
他們通過改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質量來改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實驗中，用天平稱出小盤和沙子的總質量為m，滑塊（帶擋光片）的質量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，計時器顯示檔光片經過光電門的時間分別為t1和t2．
（1）用最小分度為1mm的刻度尺測量出光電門1和2之間的距離x，以下數據合理的是
A、50cm B、50.00cm
C、50.0cm D、50.000cm
（2）小組的某位同學探究得出結論的表達式為
，請問在這位同學的實驗操作過程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質量m遠遠小于滑塊（帶擋光片）的質量M”這個條件 _________ （填“是”或“否”）．
（3）為減小實驗誤差可采取的方法是 _________
A、適當增大擋光片的寬度d
B、適當減小擋光片的寬度d
C、適當增大兩光電門之間的距離x
D、適當減小兩光電門之間的距離x．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗: 在小車A的前端粘有橡皮泥, 推動小車A使之做勻速運動, 然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體, 繼續做勻速運動. 他設計的裝置如圖 (a)所示. 在小車A后連著紙帶, 電磁打點計時器所用電源頻率為50 Hz, 長木板下墊著小木片以平衡摩擦力. 
（1）若已測得打點的紙帶如圖(b)所示, 并測得各計數點的間距(已標在圖上). A為運動的起點, 則應選________段來計算A碰撞前的速度, 應選________段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
（2）已測得小車A的質量m1＝0.4kg, 小車B的質量m2＝0.2kg, 則碰前兩小車的總動量大小為________kg·m/s, 碰后兩小車的總動量大小為________kg·m/s.（計算結果保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某興趣小組通過物塊在斜面上運動的試驗，探究“合外力做功與物體動能的變化的關系”。 他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點時的速度v），每次實驗，物體從不同高度h處由靜止釋放，但始終保持斜面底邊長L＝0.5 m不變。他們最后做出了如圖乙所示的v2－h圖像。圖像與橫軸的交點為0.25。
（1）圖像乙不過坐標原點的原因是___________________________________________。
（2）物塊與斜面間的滑動摩擦因數μ＝________。
（3）若最后得到的圖像如圖物-9圖丙所示，則可能的原因是（寫出一個）____________________。
（4）若更換光滑的斜面，重復上述步驟得到如圖物-9圖乙所示的圖像，圖像的斜率將________。（填“增大”、“減小”、“不變”）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某學習小組利用自行車的運動“探究阻力做功與速度變化的關系”。人騎自行車在平直的路面上運動，當人停止蹬車后，由于受到阻力作用，自行車的速度會逐漸減小至零。在此過程中，阻力做功使自行車的速度發生變化。設自行車無動力后受到的阻力恒定。
（1）在實驗中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車，可以測出自行車繼續向前滑行的距離s。為了計算停止蹬車時自行車的初速度v，還需要測量 （填寫物理量的名稱及符號）。
（2）設自行車受到的阻力恒為f，計算出阻力做的功大小及自行車的初速度。改變人停止蹬車時自行車的速度，重復實驗，可以得到多組測量值。以阻力對自行車做功大小為縱坐標，自行車初速度為橫坐標，作出W-v曲線。分析這條曲線，就可以得到阻力做功大小與自行車速度變化大小的定性關系。在實驗中作出W-v圖象如圖所示，其中符合實際情況的是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“用單擺測重力加速度”的實驗中，由于沒有游標卡尺，無法測小球的直徑d，實驗中將懸點到小球最低點的距離作為擺長
，測得多組周期T和l的數據，作出T2—圖象，如圖所示。
（1）實驗得到的T2—圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實驗測得當地重力加速度大小是_______m/s2（取三位有效數字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為m=200g的重物自由下落，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，O為紙帶上第一個測量點，另選連續的四個點A、B、C、D作為測量的點，測得OA、OB、OC、OD段的長度如圖所示，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，當地的重力加速度為g=9.8m/s2,那么
（這四組數據中不符合有效數字讀數要求的是
（打點計時器打下連續相鄰兩個點的時間間隔T=
③計算B點瞬時速度時，甲
同學用,乙同學用
．其中所選擇方法正確的是______（填“甲”或“乙”）同學．
④若同學丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現驗證機械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）
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