【題目】在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是 ( )
A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應該觀察A、B兩球是否同時落地
B．選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面
C．選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球
D．除上述裝置外，也能用數碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡
黃岡海淀全程培優(yōu)測試卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在磁感應強度為B的勻強磁場中，一個靜止的放射性原子核發(fā)生了一次α衰變．放射出α粒子（
）在與磁場垂直的平面內做圓周運動，其軌道半徑為R．以m、q分別表示α粒子的質量和電荷量．
（1）放射性原子核用 
表示，新核的元素符號用Y表示，寫出該α衰變的核反應方程．
（2）α粒子的圓周運動可以等效成一個環(huán)形電流，求圓周運動的周期和環(huán)形電流大小．
（3）設該衰變過程釋放的核能都轉為為α粒子和新核的動能，新核的質量為M，求衰變過程的質量虧損△m．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】建筑工人要將建筑材料運送到高處，常在樓項安裝一個定滑輪(圖中A處未畫出)，用繩AB通過滑輪將建筑材料提到某一高處。為防止建筑材料與墻壁碰撞，站在地面上的工人還另外用繩BC拉住材料，使它與豎直墻面保持一定距離L不變，如圖所示。繩AB與繩BC始終在同一豎直平面，若不計繩的重力，某時刻繩AB與豎直方向夾角為
，繩BC與豎直方向夾角
，已知建筑材料質量50kg，人的質量80kg。求：
(1)繩AB與繩BC中拉力的大小
(2)人受到地面的支持力與摩擦力的大小
(3)在不斷提起建筑材料的過程中，描述繩AB與繩BC中拉力大小的變化情況(AB、BC始終不在一直線上)，并說明理由。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在做《用雙縫干涉測量光的波長》的實驗時，首先調節(jié)光源、濾光片、單縫和雙縫的中心均位于遮光筒的中心軸線上，用直尺量得雙縫到屏的距離為80.00cm，由雙縫上的標識獲知雙縫間距為0.200mm，光波波長為6.00×10-7m.若調至屏上出現了干涉圖樣后，用測量頭上的螺旋測微器去測量，轉動手輪，移動分劃板使分劃板中心刻線與某條明紋中心對齊，如圖所示，此時螺旋測微器的讀數為________mm，此明條紋的序號定為1，其右側的明紋序號依次為第2、第3、……條明紋．從第1條明紋中心至第6條明紋中心的距離為________mm.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，一個匝數為n的圓形線圈（圖中只畫了2匝），面積為S，線圈的電阻為R，在線圈外接一個阻值為R的電阻和一個理想電壓表，將線圈放入垂直線圈平面指向紙內的磁場中，磁感應強度隨時間變化規(guī)律如圖乙所示，下列說法正確的是（ ）
A.0~t1時間內P端電勢高于Q端電勢
B.0~t1時間內電壓表的讀數為
C.t1~t2時間內R上的電流為
D.t1~t2時間內P端電勢高于Q端電勢
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量為0.1kg的木桶內盛水0.4kg，用50cm的繩子系住桶，并使它在豎直平面內做圓周運動．如果通過最高點和最低點時的速度大小分別為9m/s和10m/s，求木桶在最高點和最低點對繩的拉力和水對桶底的壓力。（取
）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】氫原子能級示意如圖。現有大量氫原子處于
能級上，下列說法正確的是（ ）
A.這些原子躍遷過程中最多可輻射出2種頻率的光子
B.從能級躍遷到
能級比躍遷到
能級輻射的光子頻率低
C.從能級躍遷到
能級需吸收
的能量
D.能級的氫原子電離至少需要吸收
的能量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究加速度與物體受力、物體質量的關系”實驗中，做如下探究：
（1）為猜想加速度與質量的關系，可利用圖1所示裝置進行對比實驗。兩小車放在水平板上，前端通過鉤碼牽引，后端各系一條細線，用板擦把兩條細線按在桌上，使小車靜止。抬起板擦，小車同時運動，一段時間后按下板擦，小車同時停下。對比兩小車的位移，可知加速度與質量大致成反比。關于實驗條件，下列正確的是：________(選填選項前的字母)。
A. 小車質量相同，鉤碼質量不同
B. 小車質量不同，鉤碼質量相同
C. 小車質量不同，鉤碼質量不同
（2）某同學為了定量驗證(1)中得到的初步關系，設計實驗并得到小車加速度
與質量
的7組實驗數據，如下表所示。在圖2所示的坐標紙上已經描好了6組數據點，請將余下的一組數據描在坐標紙上，并作出
圖像______。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 0.62 | 0.56 | 0.48 | 0.40 | 0.32 | 0.24 | 0.15 |
| 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 |
（3）在探究加速度與力的關系實驗之前，需要思考如何測“力”。請在圖3中畫出小車受力的示意圖。為了簡化“力”的測量，下列說法正確的是：__________（選填選項前的字母）。
A．使小車沿傾角合適的斜面運動，小車受力可等效為只受繩的拉力
B．若斜面傾角過大，小車所受合力將小于繩的拉力
C．無論小車運動的加速度多大，砂和桶的重力都等于繩的拉力
D．讓小車的運動趨近于勻速運動，砂和桶的重力才近似等于繩的拉力
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一細線的一端固定于傾角為
的光滑楔形滑塊A上的頂端0處，細線另一端拴一質量為m=0.2 kg的小球靜止在A上。若滑塊從靜止向左勻加速運動時加速度為a,(取g=10 m/s2)
A. 當a=5m/s2時，細線上的拉力為
B. 當a=10 m/s2時，小球受的支持力為
C. 當a=10 m/s2時，細線上的拉力為2N
D. 當a=15m/s2時，若A與小球能相對靜止的勻加速運動，則地面對A的支持力一定小于兩個物體的重力之和
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