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“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器(所用交流電的頻率為50Hz，得到如圖所示的紙帶。圖中的點為計數點，相鄰兩計數點間還有四個點未畫出來，下列表述正確的是

A．相鄰兩個計數點間的時間間隔為0.02s
B．()等于的6倍	C．從紙帶可求出計數點B對應的速率	D．加速度，式中相鄰兩個計數點間的時間間隔

相鄰兩計數點間還有四個點未畫出，則相鄰兩個計數點間的時間間隔

應為0.1s,故A錯；

,則（

)等于

的5倍，故B錯；B點位于A、C兩點的中間時刻，故B點的瞬時速率可通過求AC平均速度獲得，故C對；將CF看成一段，OC看成一段，根據逐差法得

，故D正確。答案選CD.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為了探究桿轉動時的動能表達式，設計了如圖所示的實驗：質量為m的均勻長直桿一端固定在光滑轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用光電門測出另一端A經過某位置時的瞬時速度v_A，并記下該位置與轉軸O的高度差h。

⑴設桿的寬度為L（L很小），A端通過光電門的時間為t，則A端通過光電門的瞬時速度v_A的表達式為。

⑵調節h的大小并記錄對應的速度v_A，數據如下表。為了形象直觀地反映v_A和h的關系，請選擇適當的縱坐標并畫出圖象。

組次	1	2	3	4	5	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
v_A/（m·s^-1）	1.23	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00
v_A^-1/ （s·m^-1）	0.81	0.58	0.47	0.41	0.36	0.33
v_A²/ （m²·s^-2）	1.50	3.00	4.50	6.05	7.51	9.00

⑶當地重力加速度g取10m/s²，結合圖象分析，桿轉動時的動能E_k= （請用質量m、速度v_A表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，下列注意事項中正確的是_________；

A．斜槽軌道必須光滑

B．斜槽軌道末端的切線必須水平

C．小球每次必須從斜槽上同一位置由靜止釋放

D．為了準確描出小球的運動軌跡，必須用一條曲線把所有的點連接起來

E．為了保證最后計算的準確性，必須以斜槽槽口為原點建立坐標進行測量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中

⑴ 某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示．請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處（寫出兩處即可）：
①
②
⑵ 改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗，下圖是他實驗中得到的一條紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰計數點，相鄰計數點的時間間隔是0.10s，標出的數據單位為cm，則打點計時器在打C點時小車的瞬時速度是          m/s，根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為　　　　  m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學驗證打點計時器打點頻率是否為50Hz,用圖甲所示裝置進行實驗，讓重物自由落下，圖乙所示是打點計時器打出紙帶中的一部分。
(1) 實驗時該紙帶的_______端和重物相連接。（選填“左”或“右”）
該同學查出當地重力加速度值為g。如果不考慮重物下落過程中所受阻力，利用紙帶上所測數據可以推出打點計時器打點頻率的表達式為_______。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，下列做法和理由正確的是(　　)

A．實驗中所用

電源為低壓直流電源

B．實驗中紙帶和細繩應與長木板嚴格平行，使力作用在物體運動方向的直線上

C．實驗時，先放開小

車，后接通電源

D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究過程也不會產生影響

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

．在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖

1－9－8所示，在紙帶上選擇標出0～5六個計數點，相鄰的兩個計數點之間還有四個點沒有畫出．紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺，零點跟計數點0對齊．由圖可以讀出1、3、5三個計數點跟0點的距離x₁、x₃、x₅，請將測量值填入下表中．

圖1－

9－8[

距離	x₁	x₃	x₅
測量值/cm

則小車通過計數點2的瞬時速度為____________m/s；
通過計數點4的瞬時速度為________m/s；小車的加速度為________m/s².

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（12分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：

A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟序號中和；遺漏內容分別是和 __
②若他將遺漏內容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F₁和F₂的合力圖示，并用F′表示此力。

③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）__________
(a)                                         (b)
(2)（8分） ①某同學用如右圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）：                      、                     。
②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持        ；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持        不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數點用A、B、C、D、E表示。根據圖上數據，小車經過B點時的速度是          m/s。（相鄰計數點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

.在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用下圖所示的裝置。

（1）下列說法中正確的是。
A．在探究加速度與質量的關系時，應改變拉力的大小。
B．在探究加速度與外力的關系時，應該改變小車的質量。
C．在探究加速度a與質量m的關系時，為了直觀判斷二者間的關系，應作出a－圖象。
D．當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學在實驗中。取得了幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個打點取一個計數點，即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數點都記為0、1、2、3、4、5……如下圖A所示，由于不小心，紙帶被撕斷了，請根據下圖做答。
①在 B、C、D三段紙帶中，屬于紙帶A的是___________；
②打A紙帶時，物體的加速度大小是
________m/s²，計數點1速度的大小是___________m/s。（本題結果保留兩位有效數字）

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