某同學在用落體法驗證機械能守恒定律時，進行了以下步驟：
a．把電磁打點計時器固定在鐵架臺上，用導線將打點計時器接在低壓交流電源上；
b．將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔，提穩紙帶并將重物靠近打點計時器；
c．釋放紙帶，然后接通電源開關，打出一條紙帶；
d．更換紙帶，重復b、c步驟，選出點跡清晰符合要求的紙帶；
e．用公式
求出速度，驗證機械能是否守恒.
①在以上的操作中，你認為存在錯誤的步驟是 （只填步驟前序號）.
②在實驗中，該同學發現重錘減小的重力勢能總是大于增加的動能，其主要是因為重錘下落過程中存在阻力的原因. 現用該裝置測定平均阻力的大小，為此選擇了一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另選連續的三個實驗點A、B、C為計數點，如圖所示. 測得A、B、C到O的距離分別為x1、x2、x3．已知打帶計時器所用的交流電源頻率為f，當地的重力加速度為g，還需測量的物理量是 . 用這些物理量及已知量,表示重錘下落過程中受到的平均阻力大小為 .
科目：高中物理 來源： 題型：
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（2007?黃島區模擬）某同學在用落體法驗證機械能守恒定律時，進行了以下步驟：| 2gh |
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科目：高中物理 來源： 題型：
(10分) 某同學在用落體法驗證機械能守恒定律（裝置圖如圖5）時，按照正確的操作選得紙帶如圖6．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。
（1）這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是 ，應記作 cm。
（2）該同學用質量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9．80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為_______，而動能的增加量為________，(均保留3位有效數字)．這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是 。
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科目：高中物理 來源：2010年廣東實驗中學高一下學期期末考試物理試題 題型：實驗題
(10分)某同學在用落體法驗證機械能守恒定律（裝置圖如圖5）時，按照正確的操作選得紙帶如圖6．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同
學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。
（1）這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是 ，應記作 
cm。
（2）該同學用質量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9．80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為_______，而動能的增加量為________，(均保留3位有效數字)．這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是 。
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科目：高中物理 來源：2010年廣東實驗中學高一下學期期末考試物理試題 題型：實驗題
(10分) 某同學在用落體法驗證機械能守恒定律（裝置圖如圖5）時，按照正確的操作選得紙帶如圖6．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續打下的3個點．該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)。
（1）這三個數據中不符合有效數字讀數要求的是 ，應記作 cm。
（2）該同學用質量為m的重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當地的重力加速度g=9．80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為_______，而動能的增加量為________，(均保留3位有效數字)．這樣驗證的系統誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是 。
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