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如圖中A是電磁鐵，C是膠木秤盤，A和C(包括支架)的總質量為M，B為鐵片，質量為m，整個裝置用輕繩懸掛在O點．當電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過程中輕繩上的拉力F大小為

[　　]

A．F＝mg

B．Mg＜F＜(m＋M)g

C．F＝(m＋M)g

D．F＞(m＋M)g

答案：D
解析：

電磁鐵通電后，鐵片被吸引加速上升，可以認為ABC組成的系統重心加速上移，故系統處于超重狀態，則輕繩拉力F應大于(m＋M)g．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在①研究加速度與外力（質量一定）的關系；②驗證機械能守恒定律；③探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中；某同學正確地作出了三個實驗的圖線，如圖1中A、B、C所示．根據坐標軸代表的物理量判斷；A是實驗

①

（只需填序號）的圖線，其斜率表示

物體質量的倒數

；B實驗圖線的表示

當地的重力加速度g

，C實驗圖線的斜率表示

彈簧的勁度系數k

（2）如圖2在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當小球經過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所需時間為t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關系．
①設計一個記錄實驗數據的表格
②為了達到實驗目的，你猜想位移s可能與

成正比，或可能與

t²

成正比，…根據你的猜想，為了達到實驗目的，應如何處理實驗數據？

嘗試作出s--t圖，看是否是直線，若不是再作出s--t²圖或s--t³圖，知道作出的圖象是傾斜的直線

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關的實驗裝置．下列措施中能使電磁鐵磁性增強的是（　　）

A．滑片P向右移動，其他條件不變

B．滑片P向左移動，其他條件不變

C．開關S由1扳到2，其他條件不變

D．電源的正負極對調，其他條件不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示為研究平拋運動的實驗裝置：
（1）現把兩個小鐵球分別吸在電磁鐵C、E上，然后切斷電磁鐵C的電源，使一只小鐵球從軌道A射出，并在射出時碰到碰撞開關S，使電磁鐵E斷電釋放它吸著的小鐵球，兩鐵球同時落到地面．這個實驗

A．只能說明平拋運動的水平方向做勻速直線運動的規律
B．只能說明平拋運動的豎直方向做自由落體運動的規律
C．不能說明上述AB規律中的任何一條
D．能同時說明上述AB兩條規律
（2）若在實驗中利用頻閃照相機得到小球做平拋運動的頻閃照片，還可以用來驗證機械能守恒定律，如圖乙是小球實驗中的部分位置的頻閃照片．小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，已知小方格的邊長L=1.6cm，頻閃的頻率為f=25Hz，則：
①小球平拋的初速度v₀=

m/s．小球在b點的速率為

m/s（兩空都取二位有效數字）．
②設小球的質量為m，重力加速度為g．為驗證小球從b→c過程中機械能是否守恒，則應算出重力勢能的減少量為

，動能的增加量為

（用L、f、m、g表示），然后比較二者是否相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示的實驗裝置：小球A沿豎直平面內的軌道滑下，軌道末端水平，A離開軌道末端時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時從同一高度自由下落．改變整個裝置的高度H做同樣的試驗，發現位于同一高度的小球A、B總是同時落地
（1）該實驗現象說明了A球在離開軌道后豎直方向分運動是

．
（2）下列哪些因素會使本實驗的誤差增大

A．小球與斜槽之間有摩擦
B．建立坐標系時，以斜槽末端端口位置為坐標原點
C．安裝斜槽時其末端不水平
D．根據曲線計算平拋運動的初速度時在曲線上取作計算的點離原點O較遠
（3）如圖（b）為該小球做平拋運動時，用閃光照相的方法獲得的相片的一部分，圖中背景方格的邊長為5cm，g=10m/s²，則小球平拋的初速度Vo=

m/s，小球過B點的速率V_B=

m/s．

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