Question

【題目】如圖1所示，為探究“加速度與合力、質量的關系”的實驗裝置，請完成以下問題：

（1）本實驗先保證小車質量不變，探究加速度與合力的關系；再保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質量的關系，該實驗采用的研究方法為
A.等效替代法
B.控制變量法
C.理想模型法
（2）實驗中小車和木板間存在摩擦，為了設法排除摩擦的影響，可采用將木板一端墊高的方法來實現，則實驗中應將圖中木板側（填右或左）墊高，從而達到平衡摩擦力．
（3）平衡摩擦力后，若小車的總質量為M，鉤碼總質量為m（m＜＜M），重力加速度為g，可認為小車釋放后受到的合外力大小為
（4）該實驗中，保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質量的關系，采用圖象法處理數據．為了比較容易地看出加速度a與質量M的關系，應作
A.a﹣M圖象
B.a﹣ 圖象
C.a﹣ 圖象
D.a﹣M2圖象
（5）保證小車質量不變，探究加速度與所受力的關系時，某同學根據實驗得到數據，畫出F﹣a圖象如圖2所示，那么該同學實驗中出現的問題最可能的是

a．平衡摩擦力過度
b．平衡摩擦力不足．

Answer 1

【答案】
（1）B
（2）右
（3）mg
（4）B
（5）b
【解析】解：（1）在探究加速度與力、質量的關系時涉及到3個物理量，一般的物理實驗研究中只能研究一個量和另一個量之間的關系，因此本實驗采用控制變量法．

先保持合力不變，研究加速度與質量的關系，再保持質量不變，研究加速度與合力的關系．故選B（2）平衡摩擦力需將木板略微傾斜，使得重力沿斜面向下的分力與摩擦力相等．所以應抬高木板的右端．（3）根據牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數圖象是曲線，而根據曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a﹣M圖象；

但a= ，故a與 成正比，而正比例函數圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系，故應作a﹣ 圖象．（4）圖2中圖象與縱軸的截距大于0，說明在拉力不等于0時，沒有加速度，說明平衡摩擦力時斜面的傾角過小或平衡摩擦力不足．

所以答案是：（1）B；（2）右側；（3）mg；（4）B；（5）b