【題目】汽車在高速公路上行駛時，一只飛蟲撞到擋風玻璃板上。下列關于飛蟲和玻璃板各自受到的撞擊力大小的比較，正確的是
A. 飛蟲受到的撞擊力大 B. 玻璃板受到的撞擊力大
C. 飛蟲和玻璃板受到的撞擊力一樣大 D. 無法確定
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定電源的電動勢和內電阻”的實驗中，采用如圖所示實驗電路。
(1)如圖是根據實驗數據作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動勢E＝________ V，內阻r＝________ Ω.
(2)在其他操作規范的情況下，該實驗誤差產生的主要原因是________，測得電源的電動勢________。(填“偏大”或“偏小”)
(3)在測定電源的電動勢和內阻的實驗中，除上述方法外，待測電池、開關和導線配合下列哪組儀器，可以達到測定目的（_____）
A. 一只電流表和一個滑動變阻器
B. 一只電壓表和一個定值電阻
C. 一只電流表和一個電阻箱
D. 一只電壓表和一個電阻箱
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【題目】實驗觀察到，靜止在勻強磁場中A點的原子核發生β衰變，衰變產生的新核與電子恰在紙面內做勻速圓周運動，運動方向和軌跡示意如圖．則（ ）
A. 軌跡2是電子的，磁場方向垂直紙面向外
B. 軌跡1是新核的，磁場方向垂直紙面向里
C. 軌跡2是新核的，磁場方向垂直紙面向外
D. 軌跡1是電子的，磁場方向垂直紙面向里
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【題目】某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數據后與計算機相連。滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。
（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，輕推滑塊，當圖乙中的Δt1 Δt2（選填“＞”、“=”或“＜”）時，說明氣墊導軌已經水平。
（2）用游標卡尺測遮光條寬度d，測量結果如圖丙所示，則d = mm。
（3）滑塊P用細線跨過氣墊導軌左端的定滑輪與鉤碼Q相連，鉤碼Q的質量為m。將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到的圖象如圖乙所示，若Δt1、Δt2和d已知，要驗證滑塊和砝碼組成的系統機械能是否守恒，還應測出 和 （寫出物理量的名稱及符號）。
（4）若上述物理量間滿足關系式 ，則表明在上述過程中，滑塊和砝碼組成的系統機械能守恒。
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【題目】如圖，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是1s、2s、3s、4s．下列說法不正確的是（ ）
A．物體在AB段的平均速度大小為1 m/s
B．物體在ABC段的平均速度大小為 m/s
C．物體在B點的速度等于AC段的平均速度
D．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度
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【題目】在“探究碰撞中的不變量”實驗中，裝置如圖所示，兩個小球的質量分別為mA和mB.
(1)現有下列器材，為完成本實驗，哪些是必需的？請將這些器材前面的序號填在橫線上________．
①秒表 ②刻度尺 ③天平 ④圓規
(2)實驗前，軌道的調節應注意__．
(3)實驗中重復多次讓a球從斜槽上釋放，應特別注意__．
(4)如果碰撞中動量守恒，根據圖中各點間的距離，則下列式子可能成立的有________．
①
②
③
④
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【題目】某同學在“探究平拋運動的規律”時做了以下操作。
（1）先采用圖甲所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地。改變小錘打擊力的大小，即可改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明_________________________ 。
（2）為了得到平拋運動的軌跡，可以采用描跡法，也可以采用拍攝閃光照片的方法。
I. 如果采用描跡法描繪小球平拋運動的軌跡，實驗時按圖a安裝好器材，需注意斜槽末端________，為了讓小球多次重復同一平拋軌跡，每次小球需從________位置上滾下。
II. 采用拍攝閃光照片的方法，得到的閃光照片示意圖如圖b所示，對照片中小球的位置進行測量，可得1與4閃光點豎直距離為15cm，4與7閃光點豎直距離為25cm，各閃光點之間水平距離均為5cm．則各閃光點之間的時間間隔為_________s；小球拋出時的速度大小為________m/s；拋出點距閃光點1的豎直距離為__________cm。(不計空氣阻力，g取10m/s2)
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【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示．在0~t0時間內，下列說法中正確的是
A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的加速度都在不斷減小
B. Ⅰ、Ⅱ兩物體的位移都在不斷增大
C. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都大于（v1+v2）/2
D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的間距不斷增大
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