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【題目】關(guān)于磁感應強度的概念,以下說法中正確的有()

A. 電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度B一定等于

B. 電流元IL在磁場中受力為F,則磁感應強度可能大于或等于

C. 磁場中電流元受力大的地方,磁感應強度一定大

D. 磁場中某點磁感應強度的方向,與電流元在此點的受力方向相同

【答案】B

【解析】

解：A、只有當電流元與磁場垂直時，B=．當電流元與磁場不垂直時，B．故A錯誤．

B、當電流元與磁場垂直不時F=BILsinα，α是電流元與磁場方向的夾角．則B≥．故B正確．

C、由公式F=BILsinα可知，磁場中電流元受力情況取決于B、I、L及α四個因素，則F大，B不一定大．故C錯誤．

D、磁感應強度的方向，與電流元在此點的受力方向垂直．故D錯誤．

故選B．

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，將兩根勁度系數(shù)均為k、原長均為L的輕彈簧，一端固定在水平天花板上相距為2L的兩點，另一端共同連接一物體，平衡時.彈簧與豎直方向的夾角為37°，則物體的質(zhì)量m等于___________. （sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度為g）

（2）同學們分別利用圖甲、乙所示的兩種裝置采用不同方法探究“合外力做功與動能改變量的關(guān)系其中小車A與紙帶和打點計時器萬相連，托盤C內(nèi)裝有砝碼；D為無線測力傳感器，可直接測量繩子給小車的拉力.

①下列說法正確的是___________；

A.兩種方案都需要將導軌的右端墊高以平衡摩擦力

B.兩種方案都需要測量并記錄小車的質(zhì)量

C.兩種方案都需要測量并記錄托盤及托盤中砝碼的總質(zhì)量

D.兩種方案都要求托盤及盤中砝碼總質(zhì)量遠小于小車A的質(zhì)量

②若采用方案2進行實驗，圖丙是實驗時打下的紙帶，其中0點是小車由靜止釋放瞬間打點計時器打下的第一個點，打點周期為T；相鄰兩點間還有四個點沒畫出，則打下C點時小車的速度大小為vc=________；

③釆用方案2進行實驗時，用天平測得小車的質(zhì)量為M，傳感器D測量得到繩子拉力為F，研究小車從開始運動到打下C點的過程，則根據(jù)動能定理，應驗證的表達式為（用題目中已知物理量的符號表示）___________；

④若采用方案1進行實驗，并將砝碼盤和砝碼總重力M當作繩子拉力，多次實驗發(fā)現(xiàn)拉力做功總是比小車動能增加量要___________一些（填“偏大”或“偏小）.

（3）圖（a）為某同學組裝完成的簡易多用電表的電路圖.圖中E是電池；R1、R2、R3、R4和R5是固定電阻，R6是可變電阻；表頭G的滿偏電流為250μA，內(nèi)阻為600 虛線方框內(nèi)為換擋開關(guān)，A端和B端分別于兩表筆相連.該多用電表有5個擋位，5個擋位為：直流電壓1V擋和5V擋，直流電流1mA擋和2.5 mA擋，歐姆×100Ω擋.

①圖（a）中的A端與___________（填“紅”或“黑”）色表筆相連接.

②關(guān)于R6的使用，下列說法正確的是___________（填正確答案標號）.

在使用多用電表之前，調(diào)整R6使電表指針指在表盤左端電流“0”位置

B.使用歐姆擋時，先將兩表筆短接，調(diào)整R6使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置

C.使用電流擋時，調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤右端電流最大位置

③某次測量時選擇開關(guān)置于歐姆×100Ω擋，該多用電表指針位置如圖.（b）所示，則讀數(shù)為_________.

④根據(jù)題給條件可得R1+R2___________Ω.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，高h=0.8m的光滑斜面固定在水平面上，一可視為質(zhì)點的物塊質(zhì)量m=1kg，從斜面頂端由靜止開始自由下滑到底端。已知斜面的傾角θ=30°，取g=10m/s2，求：

（1）物塊滑到斜面底端的過程中重力做的功W ；

（2）物塊滑到斜面底端時的速度大小v；

（3）物塊滑到斜面底端時重力做功的瞬時功率P。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究小車“勻變速直線運動”的實驗中，得到一條清晰的紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，測得相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：X1=4.22cm、X2=4.65cm、X3=5.08cm、X4=5.49cm、X5=5.91cm、X6=6.34cm．已知打點計時器每隔0.02s打一個點，則小車的加速度a= ______ m/s2，打下B點時，小車的瞬時速度VB= ______ m/s（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為氫原子能級示意圖，現(xiàn)有每個電子的動能都是的電子束與處在基態(tài)的氫原子束射入同一區(qū)域，使電子與氫原子發(fā)生迎頭正碰．已知碰撞前一個電子和一個原子的總動量為零．碰撞后氫原子受激發(fā)，躍遷帶n=4的能級．求碰撞后一個電子和一個受激氫原子的總動能．已知電子的質(zhì)量與氫原子的質(zhì)量之比為．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平直公路上有兩輛同向勻速行駛的A、B汽車，A車的速度為10 m/s，B車的速度為12 m/s，A車在前，B車在后。兩車相距10 m時，B車開始加速變道超車（B車超車過程看做是勻加速直線運動，忽略變道過程中速度方向的變化和位移的側(cè)向變化），A車速度不變，為使5s內(nèi)能完成超車并回到右側(cè)車道，且保證兩車之間至少有15m的安全距離，B車超車過程的加速度應不小于

A. 1.6m/s2B. 2m/s2C. 1.2m/s2D. 3m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學選用如圖所示的裝置做“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗，電源的頻率為50Hz。

（1）他做完實驗后，寫出了如下的操作步驟：

A．把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，并連接在低壓直流電源上

B．把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面

C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼

D．把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面

E．把小車停在靠近打點計時器處，放開小車，接通電源，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，換上新紙帶，重復三次

F．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點，并把每打五個點的時間作為時間單位．在選好的開始點下面記作0，往后第五個點作為計數(shù)點1，依此標出計數(shù)點2、3、4、5、6，并測算出相鄰兩點間的距離

G．根據(jù)公式及求出

其中，把你認為有錯的步驟序號選出___________，

（2）該同學根據(jù)打出的紙帶認為不用計算就能直接得到的物理量有兩個，請幫他選出（______）

A、時間間隔 B、位移

C、加速度 D、平均速度

（3）該同學選出了一條的清晰紙帶，并根據(jù)紙帶上的點，標出了如圖所示的計數(shù)點，其中兩相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，x1＝7.05 cm，x2＝7.68 cm，x3＝8.33 cm，x4＝8.95 cm，x5＝9.61 cm，x6＝10.26 cm。求出小車的加速度大小為__________m/s2