【題目】下列關于電場強度的敘述正確的是
A. 電場中某點的場強就是單位電荷受到的電場力
B. 電場中某點的場強與該點檢驗電荷所受的電場力成正比
C. 電場中某點的場強與該點有無檢驗電荷無關
D. 電場中某點的場強方向就是檢驗電荷在該點所受電場力的方向
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下表是某同學為探究彈力和彈簧伸長的關系所測的幾組數據：
彈力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
彈簧的伸長量x/cm | 2.6 | 5.0 | 6.8 | 9.8 | 12.4 |
（1）請你在圖中的坐標線上作出F-x圖象.
（2）寫出曲線所代表的函數.（x用m作單位）
（3）解釋函數表達式中常數的物理意義.
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【題目】蹦床比賽分成預備運動和比賽動作。最初，運動員靜止站在蹦床上在預備運動階段，他經過若干次蹦跳，逐漸增加上升高度，最終達到完成比賽動作所需的高度；此后，進入比賽動作階段。把蹦床簡化為一個豎直放置的輕彈簧，彈力大小F="kx" (x為床面下沉的距離，k為常量)。質量m=50kg的運動員靜止站在蹦床上，床面下沉x0=0.10m；在預備運動中，假設運動員所做的總功W全部用于其機械能；在比賽動作中，把該運動員視作質點，其每次離開床面做豎直上拋運動的騰空時間均為△t=2.0s，設運動員每次落下使床面壓縮的最大深度均為xl。取重力加速度g=I0m/s2，忽略空氣阻力的影響。
（1）求常量k，并在圖中畫出彈力F隨x變化的示意圖；
（2）求在比賽動作中，運動員離開床面后上升的最大高度hm;
（3）借助F-x 圖像可以確定彈力做功的規律，在此基礎上，求 x1和W的值
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【題目】如圖所示，在x軸的上方(y＞0的空間內)存在著垂直于紙面向里、磁感應強度為B的勻強磁場，一個不計重力的帶正電粒子從坐標原點O處以速度v進入磁場，粒子進入磁場時的速度方向垂直于磁場且與x軸正方向成45°角，若粒子的質量為m，電量為q，求：
(1)該粒子在磁場中做圓周運動的軌道半徑；
(2)粒子在磁場中運動的時間．
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【題目】如圖所示，在甲圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為f1；在乙圖中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為f2；在丙圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對的壓力大小為200N，則木箱與地面間動摩擦因數μ。則f1、f2、μ依次為（ ）
A. 0、80N、0.45 B. 80N、100N、0.90
C. 80N、100N、0.45 D. 80N、80N、0.90
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【題目】如圖所示，自由下落的小球，從它接觸豎直放置的彈簧開始到彈簧壓縮到最大程度的過程中，小球的速度和加速度的變化情況（ ）
A. 加速度變大，速度變小
B. 加速度變小，速度變大
C. 加速度先變小后變大，速度先變大后變小
D. 加速度先變小后變大，速度先變小后變大
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【題目】（12分）某學習小組做“探究功與速度變化的關系”的實驗如圖所示，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時(每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致)，每次實驗中小車獲得的速度根據打點計時器所打在紙帶上的點進行計算．
(1)（3分）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和________(填“交流”或“直流”)電源．
(2)（3分）實驗中，小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是________
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
(3)（3分）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是________
A．橡皮筋處于原長狀態
B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線
(4)（3分）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的________部分進行測量(根據如圖所示的紙帶回答)．
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