【題目】探月飛船以速度v貼近月球表面做勻速圓周運動，測出圓周運動的周期為T．則
A. 可以計算出探月飛船的質量
B. 無法估測月球的半徑
C. 月球表面的重力加速度為
D. 飛船若要離開月球返回地球，必須啟動助推器使飛船加速
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某次試驗中得到的甲.乙兩種金屬的遏止電壓Uc與入射光頻率ν關系圖象，兩金屬的逸出功分別為W甲、W乙，如果用ν0頻率的光照射兩種金屬，光電子的最大初動能分別為E甲、E乙，則下列關系正確的是（ ）
A.W甲＜W乙
B.W甲＞W乙
C.E甲＞E乙
D.E甲= E乙
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖(a)所示的實驗裝置測量木塊與木板之間的動摩擦因數μ：將木塊從傾角為θ的木板上靜止釋放，與位移傳感器連接的計算機描繪出了木塊相對傳感器的位置隨時間變化的規律，如圖(b)中的曲線②所示。圖中木塊的位置從x1到x2、從x2到x3的運動時間均為T。
(1)根據圖(b)可得，木塊經過位置X2時的速度v2= ___，木塊運動的加速度a=____；
(2)現測得T=0.Is，x1 =4cm，x2 =9cm，x3=16cm，θ=37。，可求得木塊與木板之間的動摩擦因數μ=____ （sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取l0m／s2，結果保留1位有效數字）
(3)若只增大木板的傾角，則木塊相對傳感器的位置隨時間變化的規律可能是圖(b)中的曲線 ___。（選填圖線序號①、②或③）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一物體做直線運動的v-t圖象，以下判斷中，正確的是（ ）
A.物體始終沿正方向運動
B.物體先沿負方向運動，在t=2s后沿正方向運動
C.在t=2s前物體位于出發點負方向上，在t=4s時回到了出發點
D.在2s＜t＜4s的時間內，物體的加速度方向和速度方向相同
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【題目】一顆在赤上空運行的質量為m的人造衛星，其軌道半徑為r =2R（R為地球半徑），衛的轉動方向與地球自轉方向相同．己知地球自轉的角速度為ω0，地球表面處的重力加速度為g。則
（1）若該衛星發射前靜上在赤道處，求它隨地球一起轉動時受到的向心力大小F：
（2）該衛在軌道上繞地球轉動的向心加速度大小a是多少：
（3）該衛星相鄰兩次經過赤道上同一建筑物正上方的時間間隔△t是多少？
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【題目】如圖所示，足夠長傳送帶與水平方向的夾角為θ，物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪，與木塊b相連，b的質量為m，開始時ab及傳送帶均靜止，且a不受傳送帶的摩擦力作用，現將傳送帶逆時針勻速轉動，則在b上升h高度（未與滑輪相碰）的過程中（ ）
A. 物塊a的質量為
B. 摩擦力對a做的功等于物塊ab構成的系統機械能的增加
C. a，b構成的系統重力勢能保持不變
D. 任意時刻，重力對a、b做功的瞬時功率大小不相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示為某同學研究物體加速度與力和質量關系的實驗裝置示意圖，圖乙是該裝置的俯視圖。兩個相同的小車，放在水平桌面上，前端各系一條輕細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車通過細繩用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車同時開始做勻加速直線運動，閉合夾子，兩小車同時停止運動。實驗中平衡摩擦力后，可以通過在小盤中增減砝碼來改變小車所受的合力，也可以通過增減小車中的砝碼來改變小車的總質量。該同學記錄的實驗數據如下表所示，則下列說法中正確的是
實驗次數 | 小車1總質量 m1/g | 小車2總質量 m2/g | 小車1受合力F1/N | 小車2受合力F2/N | 小車1位移x1/cm | 小車2位移x2/cm |
1 | 250 | 250 | 0.10 | 0.20 | 20.1 | 39.8 |
2 | 250 | 250 | 0.10 | 0.30 | 15.2 | 44.5 |
3 | 250 | 250 | 0.20 | 0.30 | 19.8 | 30.8 |
4 | 250 | 500 | 0.10 | 0.10 | 20.0 | 39.7 |
300 | 400 | 0.10 | 0.10 | 20.3 | 15.1 | |
6 | 300 | 500 | 0.10 | 0.10 | 30.0 | 18.0 |
A.研究小車的加速度與合外力的關系可以利用1、2、3 三次實驗數據
B.研究小車的加速度與小車總質量的關系可以利用2、3、6三次實驗數據
C.對于“合外力相同的情況下，小車質量越大，小車的加速度越小”的結論，可以由第1次實驗中小車1的位移數據和第6次實驗中小車2的位移數據進行比較得出
D.通過對表中數據的分析，可以判斷出第4次實驗數據的記錄存在錯誤
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【題目】如圖所示為演示“過山車”原理的實驗裝置，該裝置由兩段傾斜直軌道與一圓軌道拼接組成，在圓軌道最低點處的兩側稍錯開一段距離，并分別與左右兩側的直軌道平滑相連。
某研學小組將這套裝置固定在水平桌面上，然后在圓軌道最高點A的內側安裝一個薄片式壓力傳感器（它不影響小球運動，在圖中未畫出）。將一個小球從左側直軌道上的某處由靜止釋放，并測得釋放處距離圓軌道最低點的豎直高度為h，記錄小球通過最高點時對軌道（壓力傳感器）的壓力大小為F。此后不斷改變小球在左側直軌道上釋放位置，重復實驗，經多次測量，得到了多組h和F，把這些數據標在F-h圖中，并用一條直線擬合，結果如圖所示。
為了方便研究，研學小組把小球簡化為質點，并忽略空氣及軌道對小球運動的阻力，取重力加速度g=10m/s2。請根據該研學小組的簡化模型和如圖所示的F-h圖
（1）當釋放高度h=0.20m時，小球到達圓軌道最低點時的速度大小v；
（2）圓軌道的半徑R和小球的質量m；
（3）若兩段傾斜直軌道都足夠長，為使小球在運動過程中始終不脫離圓軌道，釋放高度h應滿足什么條件。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】火車站上由于工作人員操作失誤致使一節車廂以
的速度勻速滑出了車站，此時在同一軌道上一列火車正在以
的速度勻速駛向車站，技術嫻熟的火車司機突然發現這種緊急情況后，立即以大小為
的加速度緊急剎車，之后又立即以此加速度使火車反向加速運動，若車廂與火車相遇恰好不相撞。求：
（1）司機發現車廂向自己駛來開始制動到剛好相遇用的時間．
（2）司機發現車廂向自己駛來開始制動時離車廂的距離．
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