【題目】將阻值為5Ω的電阻接到內阻不計的交流電源上，電源電動勢隨時間變化的規律如圖所示，下列說法中正確的是
A. 電路中交變電流的頻率為25Hz
B. 通過電阻的電流為2A
C. 用交流電壓表測得電阻兩端的電壓為10V
D. 電阻消耗的電功率為10W
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【題目】如圖所示，在粗糙水平面內存在著2n個有理想邊界的勻強電場區，物體與水平面間動摩擦因數為μ，水平向右的電場和豎直向上的電場相互間隔，電場寬度均為d。一個質量為2m、帶正電的電荷量為q的物體（看作質點），從第一個向右的電場區域的邊緣由靜止進入電場，則物體從開始運動到離開第2n個電場區域的過程中，重力加速度為g。求：
（1）若每個電場區域場強大小均為
，整個過程中電場力對物體所做總功？
（2）若每個電場區域場強大小均為
，求物體在水平向右電場區域中運動所需總時間？
（3）若物體與水平面間動摩擦因數為
，第一電場區域場強的大小為E1，且
，之后每個電場區域場強大小均勻增大，且滿足E2-E1=E3-E2 =····=E2n-E2n-1。若物體恰好在第10個電場中做勻速直線運動，物體在第10個電場中運動速度？
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【題目】如圖所示， 
為靜止于地球赤道上的物體， 
為繞地球做橢圓軌道運行的衛星， 
為繞地球做圓周運動的衛星， 
為
、
兩衛星軌道的交點．已知A、
、
繞地心運動的周期相同．相對于地心，下列說法中錯誤的是：
A. 衛星
在
點的運行加速度大小與衛星
的運行加速度大小相等
B. 衛星
的運行速度大于物體
的速度
C. 物體
和衛星
具有相同大小的加速度
D. 衛星B從遠地點向近地點運行的過程中，速度越來越大，但加速度越來越小
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【題目】如圖所示,在勻速轉動的水平圓盤上,沿半徑方向放置兩個用細線相連的質量均為m的小物體A、B,它們到轉軸的距離分別為
， 
，A、B與盤面間最大靜摩擦力均為重力的0.15倍,試求: （g取10 m/s2，結果保留根號）
(1)當細線上開始出現張力時,圓盤的角速度
。
(2)當A開始滑動時,圓盤的角速度
及此時繩子拉力T。
(3)若在A即將滑動時,燒斷細線，A、B將會如何運動?
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【題目】用不可伸長的細線懸掛一質量為
的小木塊，木塊靜止，如圖現有一質量為
的子彈自左方水平射向木塊，并停留在木塊中，子彈初速度為
，則下列判斷正確的是
A. 從子彈射向木塊到一起上升到最高點的過程中系統的機械能守恒
B. 子彈射入木塊動量守恒，故子彈射入木塊瞬間子彈和木塊的共同速度為
C. 子彈和木塊一起上升過程中系統機械能守恒，其機械能等于子彈射入木塊前的動能
D. 子彈和木塊一起上升的最大高度為
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【題目】以下說法中正確的是____________．
A．圖甲是α粒子散射實驗示意圖，當顯微鏡在A、B、C、D中的A位置時熒光屏上接收到的α粒子數最多．
B．圖乙是氫原子的能級示意圖，氫原子從n=3能級躍遷到n=1能級時吸收了一定頻率的光子能量．
C．圖丙是光電效應實驗示意圖,當光照射鋅板時驗電器的指針發生了偏轉,則此時驗電器的金屬桿帶的是正電荷．
D．圖丁是電子束穿過鋁箔后的衍射圖樣，該實驗現象說明實物粒子也具有波動性．
E．圖戊是風力發電的國際通用標志．
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【題目】在同一直線上同方向運動的質量相等的甲、乙兩物體發生正碰，已知碰撞前甲、乙的速度大小之比為2:1，碰撞后甲、乙的速度大小之比為4:5，下列說法正確的是
A. 碰撞后甲和乙的運動方向可能相反 B. 甲碰撞前后的速度之比為2:3
C. 甲碰撞前后的速度之比為3:2 D. 在碰撞中乙的速度變化量比甲大
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【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關系” 實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率。
（1）實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②平衡摩擦力，讓小車在沒有拉力作用時能向左做__________運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數量，重復④的操作。
（2）下表中記錄了實驗測得的幾組數據，
是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a =_______，表中第3次的實驗數據為_________（結果保留三位有效數字）；
（3）本實驗是否要求鉤碼的質量遠遠的小于小車的質量？________（選填：需要或不需要）；由表中數據，已在坐標紙上作出a-F關系圖線如圖，同時作出理論計算得出的關系圖線；對比實驗結果與理論圖線，造成上述偏差的原因是_____________________。
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【題目】關于功和能，下列說法中正確的是 （ ）
A. 功和能是兩個相同的概念，所以它們的單位相同
B. 各種不同形式的能量在相互轉化的過程中，其總量在不斷減少
C. 做功的過程就是能量轉化或轉移的過程，做了多少功就有多少能量發生轉化或轉移
D. 功是物體能量多少的量度
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