【題目】在一種“子母球”表演中，讓同一豎直線上的小球A和小球B，從距水平地面的高度為kh（k＞1）和h處同時由靜止釋放，如圖所示．設小球A、B的質量分別為2m和m，小球與地面碰撞后以原速率反彈，忽略碰撞時間和空氣阻力．若要小球B在第一次上升過程中能與正在下落的小球A相碰，則k可以取下列哪些值（ ）
A.8
B.6
C.4
D.2
小學生10分鐘口算測試100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“用打點計時器探究勻變速直線運動速度隨時間的變化規律”實驗中，接通電源與釋放紙帶讓紙帶（隨小車）開始運動，這兩項操作的先后順序是
A.先釋放紙帶，后接通電源
B.先接通電源，后釋放紙帶
C.釋放紙帶的同時接通電源
D.先接通電源或先釋放紙帶都可以
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“加速度與力、質量的關系”，現提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是 ．
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）某學生在平衡摩擦力時，不慎使長木板傾角偏大．則他所得到的a﹣F關系應該是圖2中的哪根圖線？答：（圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力）．
（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為；
（4）某同學在實驗中得到的紙帶如圖3所示，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．據紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2（結果保留兩位有效數字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一電壓表由電流表G與電阻R串聯而成，如圖所示，若在使用中發現此電壓表的讀數總比準確值稍小一些，采用下列哪種措施可能加以改進（ ）
A. 在R上串聯一比R小得多的電阻
B. 在R上串聯一比R大得多的電阻
C. 在R上并聯一比R小得多的電阻
D. 在R上并聯一比R大得多的電阻
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，斜面上有a、b、c、d四個點，ab=bc=cd，從a點以初速度v0水平拋出一個小球，它落在斜面上的b點，速度方向與斜面之間的夾角為θ；若小球從a點以初速度 
v0水平拋出，不計空氣阻力，則小球（ ）
A.將落在bc之間
B.將落在c點
C.落在斜面的速度方向與斜面的夾角大于θ
D.落在斜面的速度方向與斜面的夾角等于θ
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,A、B、O、C為在同一豎直平面內的四點,其中A、B、O沿同一豎直線,B、C同在以O為圓心的圓周(用虛線表示)上,沿AC方向固定有一光滑絕緣細桿L,在O點固定放置一帶負電的小球.現有兩個質量和電荷量都相同的帶正電的小球a、b,均可視為點電荷,(a、b之間的庫侖力忽略不計),先將a穿在細桿上,讓其從A點由靜止開始沿桿下滑,后使b從A點由靜止開始沿豎直方向下落.則下列說法中正確的是( )
A. 從A點到C點,小球a做勻加速運動
B. 小球a在C點的動能等于小球b在B點的動能
C. 從A點到C點,小球a的機械能先增加后減小,但機械能與電勢能之和不變
D. 小球a從A點到C點電場力做的功大于小球b從A點到B點電場力做的功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，有一塊木板靜止在足夠長的粗糙水平面上，木板質量為M=4kg，長為L=1.4m；木塊右端放的一小滑塊，小滑塊質量為m=1kg，可視為質點．現用水平恒力F作用在木板M右端，恒力F取不同數值時，小滑塊和木板的加速度分別對應不同數值，兩者的a﹣F圖象如圖乙所示，取g=10m/s2 ． 求：
（1）小滑塊與木板之間的滑動摩擦因數，以及木板與地面的滑動摩擦因數．
（2）若水平恒力F=27.8N，且始終作用在木板M上，當小滑塊m從木板上滑落時，經歷的時間為多長．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在水平向右的勻強電場中，有一質量為m、電荷量為q（q<0）運動的帶電小球，經過P點時速度大小是v0，方向沿電場線方向；到達Q點速度方向變為垂直電場線豎直向下，速度大小v=v0，如圖所示。重力加速度為g，下列說法中正確的是
A．帶電小球在做加速度不斷變化的曲線運動
B．帶電小球在做勻變速曲線運動，加速度大小
C．從P到Q運動中帶電小球的速率保持不變
D．從P到Q運動中帶電小球的機械能減少了
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