“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電磁式打點計時器（所用交流電的周期T = 0.02s），得到如圖所示的紙帶．圖中的點為計數點，相鄰兩計數點間還有四個點未畫出來．則相鄰兩個計數點間的時間間隔為___s，計數點B對應的速率的表達式為vB="____" ，小車的加速度的表達式為a = ____．
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖中
……），槽間距離均為d。把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上。實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放。每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d。實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖所示。
（1）實驗前應對實驗裝置反復調節，直到_______________。每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了_____________________。
（2）每次將 B板向內側平移距離d ，是為了______________________ 。
（3）在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖示，光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切，輕彈簧的一端固定在軌道的左端，OP是可繞O點轉動的輕桿，且擺動到某處就能停在該處；另有一小鋼球。現利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。 
1）還需要的器材是______、______.
2）以上測量實際上是把對彈性勢能的測量轉化為對重力勢能的測量，進而轉化為對____和___的直接測量。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（13分）（1）在物理實驗中體現了很多的物理研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖像法、類比法、科學假說法、微小量放大法與等效替代法等。請把合適的方法或正確的答案填在相應的空格內。
①在“利用打點計時器測速度”的實驗中，運用 法，可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度：在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中，分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2，把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，則F就是F1和F2的合力，實驗原理采用的是 法。在“探究平拋運動的規律”的實驗中，如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運動，觀察到兩球同時落地。運用 法，可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動。
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法。在研究加速度與外力（質量m一定）的關系、驗證機械能守恒定律、探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系三個實驗中，某同學正確作出了三個實驗的相關圖象，如圖中A、B、C所示。根據坐標軸代表的物理量判斷，A實驗的圖象“斜率”表示 ；B實驗圖象的“斜率”表示 ；C實驗圖象的“斜率”表示 。
（2）某一小型電風扇額定電壓為4.0V，額定功率為2.4W。某實驗小組想通過實驗描繪出小電風扇的伏安特性曲線。實驗中除導線和開關外，還有以下器材可供選擇：
A．電源E（電動勢為4.5V）
B．電壓表V（量程為0～5V，內阻約為4k
）
C．電流表A1（量程為0～0.6A，內阻約為0.2）
D．電流表A2(量程3A，內阻約0.05);
E．滑動變阻器R1（最大阻值10,額定電流1A）
F．滑動變阻器R2（最大阻值2k,額定電流100mA）
①為了便于調節，減小讀數誤差和系統誤差，實驗中所用電流表應選用 ，滑動變阻器應選用 。（填所選儀器前的字母序號）。
②請你為該小組設計實驗電路，并把電路圖畫在虛線內（小電風扇的電路符號如圖所示）。
③操作過程中發現，小電風扇通電后受阻力作用，電壓表讀數小于0.5V時電風扇沒啟動。該小組測繪出的小電風扇的伏安特性曲線如圖所示，由此可以判定，小電風扇的電阻為 ，正常工作時的發熱功率為 ，機械功率為 。
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（6分）打點計時器用頻率50Hz交流電打出的勻變速運動的紙帶，以原始點作為計數點，則根據此紙帶的數據，紙帶的加速度大小是 m/s2和打點計時器打第3個點時的紙帶速度是 m/s（保留3位有效數字）
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（6分）（1）如圖為一個小球做自由落體運動時的頻閃照片，它是每隔1/30s的時間拍攝的。從個稍大些的位置間隔開始測量，照片上邊的數字表示的是這些相鄰間隔的序號，下邊的數值是用刻度尺測出的其中兩個間隔的長度。根據所給的兩個數據，則可以求出間隔3的長度約為 cm。（結果保留三位有效數字）
（2）已知游標卡尺的主尺最小分度為1mm，游標尺上有10個小的等分刻度，它的總長等于9mm，用這個
游標尺測得某物體長度為2.37cm。則這時是游標尺上的第 條刻度線與主尺上的第 條刻度線對
齊。
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如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產生的彈力的關系圖象，如圖乙所示。則下列判斷不正確的是（ ）
| A．在彈性限度內該彈簧受到反向壓力時，勁度系數不變 |
| B．彈力改變量與的彈簧長度的形變量成正比 |
| C．該彈簧的勁度系數是200 N/m |
| D．該彈簧在剪斷一半后勁度系數不變 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖（1）所示.
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖（2）所示. 打點計時器打點的時間間隔為0.02s. 從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，該小車的加速度a=__________m/s2.
（2）平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的數量，多次重復測量，在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a—F關系圖線. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）
| A．小車與軌道之間存在摩擦 |
| B．導軌保持了水平狀態 |
| C．砝碼盤和砝碼的總質量太大 |
| D．所用小車的質量太大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。
①分別使用游標卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數如圖 (a)和如圖 (b)所示，長度為________cm，直徑為________mm。
②按如圖 (c)連接電路后，實驗操作如下：
(a)將滑動變阻器R1的阻值置于最________處(填“大”或“小”)；將S2撥向接點1，閉合S1，調節R1，使電流表示數為I0；
(b)將電阻箱R2的阻值調至最________(填“大”或“小”)，S2撥向接點2；保持R1不變，調節R2，使電流表示數仍為I0，此時R2阻值為1280 Ω；
③由此可知，圓柱體的電阻為________Ω。
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