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如圖甲所示是用主尺最小分度為1mm，游標上有20個小的等分刻度的游標卡尺測量一工件的內徑的實物圖，圖乙是游標部分放大后的示意圖。則該工件的內徑為 cm。
用螺旋測微器測一金屬桿的直徑，結果如圖丙所示，則桿的直徑是 mm。

2.285； 2.695-2.700

試題分析：游標卡尺的精度為1/20mm=0.05mm,此讀數為：2.2cm+17×0.05mm=2.285cm；螺旋測微器測讀數為：3.5mm+20.0×0.01mm=2.700mm。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了簡單測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數，按以下步驟進行：
a．將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上，固定木板P，在桌面上標記彈簧自由端位置O．將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置，如圖1所示．
b．將小木塊從靜止開始釋放，小木塊運動至B位置停止．
c．將彈簧移至桌邊，使彈簧自由端位置O與桌邊緣對齊，如圖2所示，固定木板P，使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置，使

，將小木塊從靜止開始釋放，小木塊落至水平地面D處，

為O點在水平地面的豎直投影點．若已經測得OB距離為L，

間豎直高度為h．小木塊可看做質點，不計空氣阻力．

①為測量小木塊與水平桌面間的動摩擦因數，還需要測量的物理量是：
．(用文字和字母表示)
②寫出小木塊與桌面間的動摩擦因數的表達式：

= ．(用測得的物理量的字母表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
（1）在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。

（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據畫出a F關系圖線（如圖所示）。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）

A．小車與軌道之間存在摩擦	B．導軌保持了水平狀態
C．所掛鉤碼的總質量太大	D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)某同學使用游標為10個小等分刻度的游標卡尺測量一物體的尺寸，得到圖中的游標卡尺的讀數，由于遮擋，只能看到游標的后半部分，圖中游標卡尺的讀數為 mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某同學利用下圖所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①計數點5對應的速度大小為 m/s。（保留兩位有效數字）。
②物塊減速運動過程中加速度的大小為a= m/s²，（保留兩位有效數字）。若用

來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值（填“偏大”或“偏小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz

(1)通過分析紙帶數據，可判斷物塊在兩相鄰計數點_____和______之間某時刻開始減速。
(2)計數點5對應的速度大小為________m/s，計數點6對應的速度大小為______m/s.（保留三位有效數字）
(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=_______

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如下圖所示．其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續打下的5個點，打點頻率為50Hz該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)?

（1）這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是   點讀數。?(填A、B、C、D或E)
（2）實驗時，在釋放重錘   （選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。
（3）該實驗中，為了求兩點之間重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是：
A．取當地的實際g值；? B．根據打出的紙帶，用Δs＝gT²求出；
C．近似取10m/s²即可；    D．以上說法都不對。
（4）如O點到某計時點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為      。
（5）若重錘質量m=2.00×

kg，重力加速度g=9.80m/

，由圖中給出的數據，可得出從O到打下D點，重錘重力勢能的減少量為 J，而動能的增加量為 J(均保留3位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關系。實驗裝置如下圖所示，將兩平行軌道并排放置在水平桌面上，兩小車后的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統同時進行控制（未畫出剎車系統）。通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小。試回答下列問題：

（1）通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，是因為位移與加速度的關系式為。
（2）已知兩車質量均為200g，實驗數據如表中所示：

請回答下列問題：
①分析表中數據可得到結論：。
②該裝置中的剎車系統的作用是_________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________
②本實驗采用的科學方法是（）
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（2）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7個計數點，每相鄰兩個計數點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T="0.02" s的交流電源．他經過測量并計算得到打點計時器在打B、 C、 D、 E、F各點時物體的瞬時速度如下表：

①計算

的公式為

= ；
②根據（1）中得到的數據，以A點對應的時刻為t=0，作出v－t圖象，并求物體的加速度
a= m/s² ;
（3）某同學設計了如圖甲所示的裝置來探究加速度與力的關系。打點計時器固定在一端帶有定滑輪的長木板上，細繩的兩端分別與帶有紙帶小車和礦泉水瓶連接。

①該小組在實驗操作中，在保持小車的質量不變的情況下，向礦泉水瓶中逐漸加水，研究小車加速度與小車受力的關系。這種實驗研究方法叫做。
②利用多次測量的數據，畫出了如圖丙所示的a-F關系圖線。

分析發現圖線在水平軸上有明顯的截距（OA不為零），這是因為：_ ___ _____。

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