【題目】下面物理量及其對應的國際單位制單位符號,正確的是
A.電動勢,FB.電容,Wb
C.磁通量,TD.自感系數,H
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.沿電場線方向電勢降低,電場強度也逐漸變小
B.電荷在電勢高處電勢能大,在電勢低處電勢能小
C.電場力做功與重力做功相似,均與路徑無關
D.在電場強度為零處,電勢也為零
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”,已知小車的質量為M,砝碼及砝碼盤的總質量為m,所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz,實驗步驟如下:
![]()
A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調節長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是 .
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質量應遠小于小車的質量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2.(結果保留2位有效數字)
![]()
(3)由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象,與本實驗相符合的是
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻速轉動的圓筒內壁上有一物體隨圓筒一起轉動而未滑動,若圓筒和物體以更大的角速度做勻速轉動,下列說法正確的是( )![]()
A.物體所受彈力增大,摩擦力也增大
B.物體所受彈力增大,摩擦力減小
C.物體所受彈力減小,摩擦力減小
D.物體所受彈力增大,摩擦力不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電荷之間的靜電力像萬有引力一樣,也是一種超距力,這種超距作用的觀點是18-19世紀的多數科學家難以接受的。首位建立電場概念并使人們擺脫這一困境的科學家是( )
A.牛頓B.庫侖C.安培D.法拉第
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩同學在直跑道上練習4×100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度.B從靜止開始全力奔跑需25 m才能達到最大速度,這一過程可看做勻變速運動,現在A持棒以最大速度向B奔來,B在接力區伺機全力奔出.若要求B接棒時速度達到最大速度的80%,則:
![]()
(1)B在接力區需跑出的距離x1為多少?
(2)B應在離A的距離x2為多少時起跑?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A為太陽系中的天王星,它繞太陽O運行可視為做軌道半徑為R0、周期為T0的勻速圓周運動。天文學家經長期觀測發現,天王星實際運動的軌道與圓軌道總有一些偏離,且每隔t0時間發生一次最大偏離,出現這種現象的原因是天王星外側還存在著另一顆行星B(未畫出),假設行星B與A在同一平面內,且與A的繞行方向相同,繞O做勻速圓周運動,它對天王星的萬有引力導致了天王星軌道的偏離,由此可推測行星B的運動軌道半徑是( )
![]()
A.
R0 B. ![]()
C.
D. ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在高h處以初速度v0將物體水平拋出,它們落地時與拋出點的水平距離為s,落地時速度為v1 , 則此物體從拋出到落地所經歷的時間是(不計空氣阻力)( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一質量為m的小球從空中O點以速度v0水平拋出,飛行一段時間后,小球經過P點時動能Ek=5mv02 , 不計空氣阻力,則小球從O到P( )![]()
A.經過的時間為 ![]()
B.速度增量為3v0 , 方向斜向下
C.運動方向改變的角度為arctan ![]()
D.下落的高度為 ![]()
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com