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在“驗證碰撞中動量守恒”的實驗中，入射小球a的質量為m₁，被碰小球b的質量為m₂，為減小實驗誤差，兩個小球的質量關系是m₁>m₂. 儀器按要求安裝好后開始實驗；第一步不放小球b，讓小球a從某一固定的位置由靜止開始下滑，重復多次，確定小球a落點的平均位置；第二步把小球b靜止放在斜槽水平部分的末端，讓小球a從同一位置由靜止開始下滑與小球b發生碰撞，重復多次，確定小球a和小球b落點的平均位置. 在白紙上記錄下重錘位置和第一、二步各小球落點的平均位置為O、M、P、N，則下列說法中正確的有（填序號字母）.

A．第一、二步小球a的落點依次是M、P

B．第一、二步小球a的落點依次是P、M

C．第二步小球a和小球b將同時落地

D．若，也可以表明兩小球在碰撞中動量守恒

BCD

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廈門模擬）用如圖所示裝置驗證動量守量定律，質量為m_A的鋼球A用細線懸掛于點O，質量為m_B的鋼球B放在離地面高度為h的小支柱N上，O點到A球球心的距離為l，使懸線在A球釋放前張緊，且線與豎直線的夾角為α，A球釋放后擺到最低點時恰好與B球正碰，碰撞后，A球把輕質指針OC推移到與豎直線夾角β處，B球落到地面上，地面上鋪一張蓋有復寫紙的白紙D．保持α不變，多次重復上述實驗，白紙上記錄了多種B球的落點，圖中s是B球初始位置到落點的水平位移．
（1）為了驗證兩球碰撞過程中動量守恒，某同學測得A球質量m_A，B球質量m_B，高度h，水平位移s，夾角α，還應測得

夾角β

、

線長l

等物理量．
（2）用測量的物理量表示碰撞前后A球、B球的動量：P_A=

2gl(1-cosα)

，P_A′=

2gl(1-cosβ)

，P_B=

，P_B′

mBs

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv²”這個量（對應于動能）的變化情況．
①若采用弓形彈片彈開滑塊的方案，如圖1甲所示，彈開后的mv²的總量

彈開前mv²的總量（填大于、等于或小于），這是因為

．
②若采用圖1中乙圖的方案，碰撞前mv²的總量

碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明彈性碰撞中

守恒．
③若采用圖中1丙圖的方案，碰撞前mv²的總量

碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明非彈性碰撞中存在

損失．
（2）某同學用圖2所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下壓痕，重復10次；再把同樣大小的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．
①本實驗必須測量的物理量有

；
A．斜槽軌道末端到水平地面的高度H
B．小球a、b的質量m_a、m_b
C．小球a、b的半徑r
D．小球a、b離開斜槽軌道末端后平拋飛行的時間t
E．記錄紙上O點到A、B、C各點的距離OA、OB、OC
F．a球的固定釋放點到斜槽軌道末端水平部分間的高度差h
②根據實驗要求，m_a

m_b（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③放上被碰小球后，兩小球碰后是否同時落地？如果不是同時落地，對實驗結果有沒有影響？（不必作分析）

；
④為測定未放小球b時，小球a落點的平均位置，把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點對齊，下圖給出了小球a落點附近的情況，由圖3可得OB距離應為

cm；
⑤按照本實驗方法，驗證動量守恒的驗證式是

．

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