如圖所示，A、B兩小球固定在水平放置的細桿上，相距為l，兩小球各用一根長也是l的細繩連接小球C，三個小球的質量都是m.則桿對小球A的作用力的大小為______，方向為______.
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
質量為m的物體，沿傾角為θ的固定斜面勻速下滑，下列說法正確的是：
| A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力 |
| B．物體對斜面的壓力是由于斜面形變而產生的 |
| C．物體受到的摩擦力是mgcosθ |
| D．物體處于平衡狀態 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
傾角為
的斜面與水平面保持靜止，斜面上有一重為G的物體A，物體A與斜面間的動摩擦因數
.現給A施以一水平力F，如右圖所示．設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，如果物體A能在斜面上靜止，水平推力F與G的比值可能是( )
①3 ②2 ③1 ④0.5
| A．①②③ | B．①③④ |
| C．②③④ | D．①②④ |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
兩個物體A和B，質量分別為M和m（M＞m），用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示。不計摩擦，地面對A的作用力的大小為_________，繩對A的作用力的大小為__________。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（8分）某研究性學習小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關時，設計了以下實驗：
（1）該組同學首先將一個帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上。把系在絕緣細線上的帶正電的小球B（圖中未畫出）先后掛在圖中P1、P2、P3位置，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。同學們根據力學知識分析得出細線偏離豎直方向的角度越小，小球B所受帶電球體A的作用力 （填“越大”或“越小”或“不變”），實驗發現小球B在位置 細線偏離豎直方向的角度最大（填“P1或P2或P3”）
（2）接著該組同學使小球處于同一位置，增大或減少小球A所帶的電荷量，比較小球所受作用力大小的變化。如圖，懸掛在P1點的不可伸長的絕緣細線下端有一個帶電量不變的小球B。在兩次實驗中，均緩慢移動另一帶同種電荷的小球A。當A球到達懸點P1的正下方并與B在同一水平線上B處于受力平衡時，懸線偏離豎直方向角度為θ。若兩次實驗中A的電量分別為q1和q2，θ分別為30°和45°，則q2/q1為（ ）
A．2 B．3 C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
如圖所示，水平放置的兩根平行金屬導軌相距O.2m，上面有一質量為O.4kg的均勻金屬棒ab垂直導軌放置，金屬棒與導軌間的摩擦因數為0.2．電源電動勢為6V、內阻為0.5Ω．金屬棒所在位置存在一個磁感應強度大小為B=1T，方向垂直導軌平面向上的勻強磁場，不計金屬導軌與金屬棒的電阻，若使金屬棒ab能靜止在導軌上，則滑動變阻器阻值變化范圍為 ．(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．g=1Om／s2) 
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
(14分)水平放置的平行板電容器，板間距離為d，極板足夠長，當其帶電荷量為Q時，沿兩板中央水平射入的帶電荷量為q的小球恰好做勻速直線運動。若使電容器電量增大一倍，則該帶電小球由兩板中央落到某一極板上所需時間為多少？(已知重力加速度g)
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（16分）某電子天平原理如圖所示，
形磁鐵的兩側為N極，中心為S極，兩級間的磁感應強度大小均為
，磁極的寬度均為
，忽略邊緣效應.一正方形線圈套于中心磁極，其骨架與秤盤連為一體，線圈兩端C、D與外電路連接.當質量為
的重物放在秤盤上時，彈簧被壓縮，秤盤和線圈一起向下運動（骨架與磁極不接觸），隨后外電路對線圈供電，秤盤和線圈恢復到未放重物時的位置并靜止，由此時對應的供電電流
可確定重物的質量.已知線圈的匝數為
，線圈的電阻為
，重力加速度為
。問：
（1）線圈向下運動過程中，線圈中感應電流是從C端還是D端流出？
（2）供電電流是從C端還是D端流入？求重物質量與電流的關系.
（3）若線圈消耗的最大功率為
，該電子天平能稱量的最大質量是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（10分）如圖所示，通電金屬桿ab質量m=12g,電阻R=1.5Ω，水平地放置在傾角θ=300的光滑金屬導軌上。導軌寬度
,導軌電阻、導軌與金屬桿的接觸電阻忽略不計，電源內阻r=0.5Ω。勻強磁場的方向豎直向上，磁感應強度B=0.2T。g=10
若金屬棒ab恰能保持靜止,求：
（1）金屬桿ab受到的安培力大小；
（2）電源的電動勢大小E。
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，方向豎直向上偏左α角，其中
，研究A可得A受到繩子斜向下的拉力，豎直向下的重力，桿對A的作用力F，重力與拉力之間的夾角為30°，小球A處于靜止狀態，設桿對小球A的作用力與豎直方向夾角為
，則根據余弦定理可得
