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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

從下面四個圖中所得到的信息，不正確的是： ( )

A．圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比

B．圖乙表示物體正以5m/s的速度做勻速運(yùn)動

C．圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的

D．圖丁警告我們一個多世紀(jì)以來人類能源消耗急劇增長

【答案】

【解析】

試題分析：根據(jù)重力G=mg可知，A圖正確。在v-t圖像中，該圖表示勻速直線運(yùn)動，所以B圖正確，根據(jù)U=IR可知，該圖并不是一條直線，所以C說法錯誤。圖丁表示隨時間人類能源消耗急劇增長，正確。

考點(diǎn)：看圖能力

點(diǎn)評：本題考查了看圖識別意思的能力。通過圖像表達(dá)了用詞匯難以表達(dá)清楚的含義，很多時候都需要研究圖像來研究物體的運(yùn)動等。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究弦的振動頻率，設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)：將n根相同的弦一端固定，在另一端系著不同質(zhì)量的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖（a）所示的裝置．用工具撥動弦A、B的中點(diǎn)，使其振動，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究其振動頻率f與小物體質(zhì)量m及AB弦的長度L的關(guān)系．
具體做法是：只讓m或只讓L變化，測定振動頻率f，得到圖（b）所示的兩個圖象．

（1）上面實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)方法是

A．對比實(shí)驗(yàn)法　　B．物理模型法　　C．等效替代法　　D．控制變量法
（2）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及兩個圖象，你認(rèn)為表示頻率f的式子應(yīng)該如寫？
請從下面四個選項中（k為常數(shù)），選出最可能的為

．（填字母代號）
A f=k?

B f=k?

C f=k?

D f=k?

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）下面各圖的讀數(shù)分別為：圖1

1.385

cm，圖2

0.5615

cm．

（2）某同學(xué)在應(yīng)用打點(diǎn)計時器做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)中，獲取一根紙帶如圖3，但測量發(fā)現(xiàn)0、1兩點(diǎn)距離遠(yuǎn)大于2mm，且0、1和1、2間有點(diǎn)漏打或沒有顯示出來，而其他所有打點(diǎn)都是清晰完整的，現(xiàn)在該同學(xué)用刻度尺分別量出2、3、4、5、6、7六個點(diǎn)到0點(diǎn)的長度h_i（i=2.3.4…7），再分別計算得到3、4、5、6四個點(diǎn)的速度v_i和v_i²（i=3.4.5.6），已知打點(diǎn)計時器打點(diǎn)周期為T．

①該同學(xué)求6號點(diǎn)速度的計算式是：v₆=

h7-h5

②然后該同學(xué)將計算得到的四組（h_i，v_i² ）數(shù)據(jù)在v²-h坐標(biāo)系中找到對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，將四個點(diǎn)連接起來得到如圖4所示的直線，請你回答：接下來他是如何判斷重錘下落過程機(jī)械能守恒的？（說明理由）
答：

根據(jù)機(jī)械能守恒定律，從0點(diǎn)到任意i點(diǎn)有

+mghi得到：

+2ghi，

-hi關(guān)系是一條直線斜率為2g，所以只要在直線上取相對較遠(yuǎn)兩點(diǎn)，計算出斜率，與2g比較，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等即可

根據(jù)機(jī)械能守恒定律，從0點(diǎn)到任意i點(diǎn)有

+mghi得到：

+2ghi，

-hi關(guān)系是一條直線斜率為2g，所以只要在直線上取相對較遠(yuǎn)兩點(diǎn)，計算出斜率，與2g比較，在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)相等即可

（3）測量電源的電動勢E及內(nèi)阻r（E約為6V，r約為1.5Ω）．器材：量程3V的理想電壓表V，量程0.6A的電流表A（具有一定內(nèi)阻），固定電阻R=8.5Ω，滑線變阻器R'（0～10Ω），開關(guān)S，導(dǎo)線若干．

①畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖．圖5中各元件需用題目中給出的符號或字母標(biāo)出．
②用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接圖．
③實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表讀數(shù)為I₁時，電壓表讀數(shù)為U₁；當(dāng)電流表讀數(shù)為I₂時，電壓表讀數(shù)為U₂．則可以求出E=

I1U2-I2U1

I1-I2

I1U2-I2U1

I1-I2

，r=

U2- U1

I1-I2

-R

U2- U1

I1-I2

-R

（用I₁，I₂，U₁，U₂及R表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：013

將幾根相同的弦一端固定，在另一端系著質(zhì)量不同的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖10所示的裝置。撥動弦的中心，使其振動，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究振動頻率f隨懸掛物體的質(zhì)量m及弦的長度L變化的規(guī)律。方法是：只讓m或只讓L變化，測定振動頻率f，得到如圖11所示的兩個圖象。根據(jù)上面的兩個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為表示頻率的式子應(yīng)如何寫？從下面四個選項中，選出一個正確的答案。

圖10　　　　　　　　　　圖11

A．　　　　 B．

C．　　　　 D．

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科目：高中物理 來源：物理教研室 題型：013

圖10　　　　　　　　　　圖11

A．　　　　 B．

C．　　　　 D．

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科目：高中物理 來源：2007屆孝感市高三年級第一次統(tǒng)一考試、物理試題 題型：058

實(shí)驗(yàn)題

為了研究弦的振動頻率，設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)：將n根相同的弦一端固定，在另一端系著不同質(zhì)量的小物體，讓其自然下垂，使弦繃緊，做成如圖(a)所示的裝置．用工具撥動弦AB的中點(diǎn)，使其振動，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究其振動頻率f與小物體質(zhì)量m及AB弦的長度L的關(guān)系．

具體做法是：只讓m或只讓L變化，測定振動頻率f，得到圖(b)所

示的兩個圖象．

(1)

上面實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)方法是
[　　]
A．	對比實(shí)驗(yàn)法
B．	物理模型法
C．	等效替代法
D．	控制變量法

(2)

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及兩個圖象，你認(rèn)為表示頻率f的式子應(yīng)該如寫？請從下面四個選項中(k為常數(shù))，選出最可能的為_．(填字母代號)
[　　]
A．	f=k·
B．	f=k·
C．	f=k·
D．	f=k·

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