【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，上極板電勢高于下極板，兩板間距d=4cm，板長L=20cm，一個質量為m=5×10-6kg、電量為q=2×10-9C的帶電微粒，以v0=2m/s的水平初速度從兩板間正中央射入，兩板間所加電壓為UAB時，微粒恰好不發生偏轉，如圖所示，取g=10m/s2。
（1）試確定微粒的電性，求兩板間所加電壓UAB
（2）增大兩板間所加電壓UAB，求微粒恰好從上板邊緣飛出過程中的加速度大小
（3）改變兩板間所加電壓UAB，要使微粒不打到金屬板上，求兩板間的電壓
AB的取值范圍？
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，在高h =0．8m的水平平臺上放置一質量為Ｍ =1．0kg的小木塊（視為質點），小木塊距平臺右邊緣d =2m，以一定的水平初速度向右運動，在平臺上運動的V2-x關系如圖乙所示。最后，小木塊從平臺邊緣滑出落在距平臺右側水平距離s =0．8m的地面上，g取10m/s2，求：
（1）小木塊滑出時的速度；
（2）小木塊在水平平臺滑動過程中產生的熱量。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于彈力，下列說法正確的是（ ）
A.物體只要相互接觸就有彈力作用
B.壓力或支持力的方向總是垂直于接觸面指向被壓或被支持的物體
C.靜止放在桌面上的書，對桌面的壓力就是書所受的重力
D.彈力的大小與物體受到的重力成正比
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時輕繩與斜劈平行．現給小滑塊施加一個豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個過程中小球始終未脫離斜劈，則有（ ）
A. 小球對斜劈的壓力逐漸減小
B. 輕繩對小球的拉力逐漸先減小后增大
C. 豎直桿對小滑塊的彈力逐漸減小
D. 對小滑塊施加的豎直向上的拉力不變
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.有力作用在物體上，其運動狀態一定改變
B.單個孤立物體有時也能產生力的作用
C.作用在同一物體上的力，只要大小相同，作用的效果就相同
D.找不到施力物體的力是不存在的
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一固定桿與水平方向夾角為θ，將一質量為m1的滑塊套在桿上，通過輕繩懸掛一個質量為m2的小球，桿與滑塊之間的動摩擦因數為μ．若滑塊與小球保持相對靜止以相同的加速度a一起運動，此時繩子與豎直方向夾角為β，且θ＜β，則滑塊的運動情況是（ ）
A. 沿著桿加速下滑 B. 沿著桿加速上滑
C. 沿著桿減速下滑 D. 沿著桿減速上滑
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】A、B兩質點從同一地點運動的x-t圖像如右圖所示，下列說法正確的是：
A．A、B兩質點在4s末速度相等
B．A質點一直以5m/s做勻速運動，B質點先加速后減速，8s末離出發點最遠
C．前4s內A、B之間距離先增大后減小，4s末兩質點相遇
D．前4s內，A的位移小于B的位移，后4s內A的位移大于B的位移
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究加速度與力、質量的關系，甲乙丙三位同學分別設計了如圖所示的實驗裝置已平衡摩擦力，小車總質量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪），鉤碼總質量用m表示．
（1）圖丁是用圖甲裝置中打點計時器所打的紙帶的一部分，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數點，加速度大小用a表示．
則OD間的距離為 cm．圖戊是根據實驗數據繪出的s-t2圖線（s為各計數點至同一起點的距離），則加速度大小a= m/s2（保留三位有效數字）
（2）若乙、丙兩位同學發現某次測量中力傳感器和測力計讀數相同，通過計算得到小車加速度均為a，g為當地重力加速度，則乙、丙兩人實驗時所用小車總質量之比為 ；
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖(a)電路，當變阻器的滑動片從一端滑到另一端的過程中， 兩電壓表的示數隨電流的變化情況如圖(b)U-I圖像中的AC、BC兩直線所示，不考慮電表對電路的影響。下面說法錯誤的是
A. 電源電動勢為E=9V B. 電源內阻r = 1Ω
C. 定值電阻R0＝3Ω D. 變阻器消耗的最大功率為7W
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
