【題目】關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
A. 力是維持物體運(yùn)動的原因 B. 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
C. 運(yùn)動的物體合力一定不等于零 D. 運(yùn)動越快的物體所受力的合力一定越大
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某老師在做豎直面內(nèi)圓周運(yùn)動快慢的實驗研究，并給運(yùn)動小球拍了頻閃照片，如圖所示（小球相鄰影像間的時間間隔相等），小球在最高點和最低點的運(yùn)動快慢比較，下列說法中不正確的是（ ）
A. 該小球所做的運(yùn)動不是勻速圓周運(yùn)動
B. 最高點附近小球相鄰影像間弧長短，線速度小，運(yùn)動較慢
C. 最低點附近小球相鄰影像間圓心角大，角速度大，運(yùn)動較快
D. 小球在相鄰影像間運(yùn)動時間間隔相等，最高點與最低點運(yùn)動一樣快
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”．它可以在太空中對衛(wèi)星補(bǔ)充能源，延長衛(wèi)星使用壽命，假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道離地面的高度為同步衛(wèi)星軌道離地面高度的五分之一，其運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是（ ）
A. “軌道康復(fù)者”的速度是同步衛(wèi)星運(yùn)行速率的5倍
B. “軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的5倍
C. 站在赤道上的人觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動
D. “軌道康復(fù)者”可從高軌道加速，以實現(xiàn)對低軌道上的衛(wèi)星的拯救
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【題目】如圖所示，ABC是頂角為30°的等腰三棱鏡的橫截面，兩束相同的單色光a 和b分別從AB邊上的O點以相等的入射角
射入棱鏡，OC為法線，a、b光線均位于ABC的平面內(nèi)，且a光恰好垂直AC射出棱鏡。已知該光在棱鏡內(nèi)的折射率
，
求：（1）兩束光的入射角的大小；
（2）b光第一次離開棱鏡時出射光線與入射光線的夾角（銳角）
的大小。
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【題目】關(guān)于速度、加速度、合力間的關(guān)系，正確的是（ ）
A. 物體的速度為零，加速度可能很大，所受的合力也可能很大
B. 物體的速度很大，加速度可能為零，所受的合力也可能為零
C. 物體的速度越大，則物體的加速度越大，所受合力也越大
D. 物體的速度為零，則物體的加速度一定為零，所受合力也為零
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】雞蛋掉在石頭上，雞蛋碎了，關(guān)于雞蛋和石頭間相互作用力，正確的是（ ）
A. 石頭對雞蛋的力大小大于雞蛋對石頭的力 大小
B. 石頭對雞蛋的力大小小于雞蛋對石頭的力大小
C. 石頭對雞蛋的力大小等于雞蛋對石頭的力大小
D. 無法確定
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B. 根據(jù)玻爾理論可知，當(dāng)氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時，發(fā)射出光子
C. β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D. 
Rn的半衰期為3.8天，若有20 g Rn，經(jīng)過7.6天后還剩下5 g Rn
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