【題目】如圖所示，
四個小球質量分別為
，用細線連著，在
和
之間細線上還串接有一段輕彈簧，懸掛在光滑定滑輪的兩邊并處于靜止狀態。彈簧的形變在彈性限度內，重力加速度大小為
，則下列說法正確的是
A. 剪斷
間細線的一瞬間，小球的加速度大小為3g
B. 剪斷間細線的一瞬間，小球和
的加速度大小均為g
C. 剪斷
間細線的一瞬間，小球的加速度大小為零
D. 剪斷球上方細線的一瞬間，小球和的加速度大小均為零
名校提分一卷通系列答案
課程達標測試卷闖關100分系列答案
新卷王期末沖刺100分系列答案
全能闖關100分系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一帶電油滴在勻強電場
中的運動軌跡如圖所示，電場方向豎直向下。若不計空氣阻力，則此帶電油滴從a運動到b的過程中，能量變化情況為
A. 此帶電油滴帶正電B. 動能減小，電勢能增加
C. 動能和電勢能總和增加D. 動能和重力勢能之和增加
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，用水平力F將質量為0.4kg的物塊壓在豎直墻壁上靜止不動，物塊與墻面間的動摩擦因數為0.4．若力F隨時間t變化的規律如圖乙所示，取g＝10m/s2，認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列圖象中，能正確反映物塊所受墻的摩擦力大小f隨時間t變化規律的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】2018年6月14日1時分,探月工程娥四號任務“鵲橋”中繼星成功實施軌道捕獲控制,進入環繞距月球約6.5萬公里的地月拉格朗日
點的
使命軌道,成為世界首顆運行在地月點軌道的衛星,地月是個“有趣”的位置，在這里中繼星繞地球轉動的周期與月球燒地球轉動的周期相同,下列說法正確的是
A. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的角速度比月球繞地球轉動的角速度大
B. “鵲橋”中繼星與地心的連線及月球與地心的連線在相同時間內分別掃過的面積相等
C. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的向心加速度比月球繞地球轉動的向心加速度小
D. “鵲橋”中繼星繞地球轉動的向心力由地球和月球的萬有引力共同提供
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，木箱置于水平地面上，一輕質彈簧一端固定在木箱頂部，另一端系一小球，小球下端用細線拉緊固定在木箱底部。剪斷細線，小球上下運動過程中木箱剛好不能離開地面。已知小球和木箱的質量相同，重力加速度大小為
，若
時刻木箱剛好不能離開地面，下面說法正確的是
A. 時刻小球速度最大
B. 時刻小球加速度為零
C. 時刻就是剛剪斷細線的時刻
D. 時刻小球的加速度為
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【題目】某物理興趣小組的同學在實驗室里再現了伽利略對自由落體運動的研究，做了如下實驗：如圖所示，他在標有刻度的斜面底端固定一個光電門，讓一個小球從斜面某一位置由靜止開始釋放，用刻度尺測得小球的直徑為D，讀出釋放處與光電門間的距離為x，小球運動到斜面底端的時間為t，光電門擋光的時間為Δt。
(1)小球運動到斜面底端時的速度v＝ _______(用題中給出的字母表示)；
(2)改變小球釋放位置，取3次實驗數據，分別用對應的下標1、2、3表示，算出小球經過光電門時的速度分別為v1、v2、v3，下列選項中伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是_______。
A．
B．
C．
D．
(3)當用圖象法求小球在斜面上運動的加速度時，為了方便處理數據，若縱坐標的物理量是釋放處與光電門的距離x，橫坐標的物理量可以是________。
A．t2 B．t C．
D．
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【題目】如圖是一定質量的理想氣體的
圖，氣體從A→B→C→D→A完成一次循環，A→B圖中實線)和c→D為等溫過程，溫度分別為
和
下列說法正確的是
A. A→B(圖中實線)過程中，氣體分子的速率分布曲線發生變化
B. 在狀態A和狀態D，單位時間碰撞容器壁單位面積的分子數相同
C. 從C→D過程放出的熱量等于外界對氣體做的功
D. 若氣體沿直線線由A→B，則氣體的溫度先降低后升高
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【題目】如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數比
燈泡A、B完全相同，燈泡L與燈泡A的額定功率相同，但額定電壓不，當輸入端接上
的交流電壓后，三個燈泡均正常發光，圖中兩電流表均為理想電流表且電流表
的示數為2A，則
A. 交變電流的頻率是100Hz
B. 電流數
的示數約為1.33A
C. 燈泡L的額定電壓為15V
D. 燈泡A的額定電壓為15V
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關系”的實驗．
(1)在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持________狀態．
(2)他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關系圖象．由此圖象可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數k＝________N/m.
(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當彈簧測力計上的示數如圖丙所示時，該彈簧的長度x＝________cm.
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