| A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)極少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度偏轉(zhuǎn)，說明原子的質(zhì)量絕大部分集中在很小空間范圍 | B、按照玻爾理論，氫原子核外電子向高能級(jí)躍遷后動(dòng)能增加 | C、對(duì)放射性物質(zhì)施加壓力，其半衰期將減小 | D、天然放射現(xiàn)象中發(fā)出的三種射線是從原子核內(nèi)放出的 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、一杯熱茶在打開杯蓋后，茶會(huì)自動(dòng)變得更熱 | B、蒸汽機(jī)不能把蒸汽的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | C、電冰箱通電后把冰箱內(nèi)部低溫物體的熱量傳到冰箱外部的高溫物體 | D、在水平面滾動(dòng)的足球克服摩擦力做功，其動(dòng)能會(huì)全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最后會(huì)停下來(lái) | E、空氣會(huì)自發(fā)地分離成氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等各種不同的氣體 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、雨水沒有透過布雨傘是因?yàn)閭悴继?/span> | B、分子間的距離r增大，分子間的作用力一定做負(fù)功，分子勢(shì)能增大 | C、自然界中自發(fā)進(jìn)行的涉及熱現(xiàn)象的宏觀過程都具有方向性 | D、懸浮在液體中的微粒越大，在某一瞬間撞擊它的液體分子數(shù)越多，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、湯姆生通過對(duì)α粒子的散射實(shí)驗(yàn)的分析，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | B、普朗克通過對(duì)光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說 | C、查德威克用α粒子轟擊氮原子核發(fā)現(xiàn)了中子 | D、玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因 | E、現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來(lái)自于重核裂變放出的能量 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
|
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子 | B、β衰變現(xiàn)象中放出電子，這說明電子是原子核的組成部分 | C、在α、β、γ三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力最弱 | D、氡的半衰期為3.8天，若有16個(gè)氡原子核，經(jīng)過7.6天后一定只剩下4個(gè)氡原子核 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、圖甲：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一 | B、圖乙：玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率是不連續(xù)的 | C、圖丙：盧瑟福通過分析α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | D、圖�。焊鶕�(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，可以說明電子具有粒子性 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
A、
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| B、在核反應(yīng)堆中，為使快中子減速，在鈾棒周圍要放“慢化劑”，常用的慢化劑有石墨、重水和普通水 | ||||
| C、當(dāng)用藍(lán)色光照射某金屬表面時(shí)有電子逸出，則改用紅光照射也一定會(huì)有電子逸出 | ||||
| D、核力是弱相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核的尺度內(nèi)，核力比庫(kù)侖力大得多，其作用范圍在1.5×l0-l0 m | ||||
E、原子從a能級(jí)狀態(tài)躍遷到b能級(jí)狀態(tài)時(shí)發(fā)射波長(zhǎng)為λ1的光子；原子從b能級(jí)狀態(tài)躍遷到c能級(jí)狀態(tài)時(shí)吸收波長(zhǎng)為λ2的光子，已知λ1＞λ2．那么原子從a能級(jí)
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