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小電珠燈絲的電阻會隨溫度的升高而改變，某同學為研究這一現象，利用下列實驗器材：電壓表、電流表、滑動變阻器(變化范圍0～10 Ω)、電源、小電珠、開關、導線若干來設計實驗，并通過實驗得到如下數據(I和U分別表示小電珠上的電流和電壓)：

I/A	0	0.12	0.21	0.29	0.34	0.38	0.42	0.45	0.47	0.49	0.50
U/V	0	0.20	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.40	1.60	1.80	2.00

(1)請在下面的方框中畫出實驗電路圖．(2)在圖中畫出小電珠的I－U曲線．
(此題直接作答于答題卷處)

如下圖

解析試題分析: 本實驗中要求數據從零開始變化，并且要求多測幾組數據，故滑動變阻器采用分壓接法；同時因為燈泡內阻較小，故電流表采用外接法；故實驗電路如上圖；
根據表格中的數據作出圖如上圖。
考點：描繪小燈泡的伏安特性曲線

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（9分）現有一刻度盤總共有N小格、且刻度均勻，量程未準確確定的電壓表V₁，已知其量程在13—16V之間，內阻。為測定其準確量程U₁，實驗室提供了如下表所列的器材，要求方法簡潔，盡可能減少誤差，并能測出多組數據。

器材（代號）	規格
標準電壓表V₂	量程3V，內阻r₂=30kΩ
電流表A	量程3A，內阻r₃=0.01Ω
滑動變阻器R	總阻值1kΩ
穩壓電源E	20V，內阻很小
開關S、導線若干

（1）某同學設計了如圖所示的甲、乙、丙三種電路圖

你認為選擇_______電路圖測量效果最好。（填“甲”、“乙”、“丙”）
（2）根據測量效果最好的那個電路圖，將下列有關器材連接成測量電路。

（3）若選擇測量數據中的一組來計算V₁的量程U₁，則所用的表達式U₁=____________，式中各符號表示的物理量是：_______________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

圖甲是“研究平拋物體的運動”實驗裝置圖
(1) 在實驗前應(　　)

A．將斜槽的末端切線調成水平

B．將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行

C．在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點

D．測出平拋小球的質量

(2)圖乙是正確實驗取得的數據，其中O為拋出點，則此小球作平拋運動的初速度為________m/s；
(3)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每小格的邊長L＝5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為_______m/s；B點的豎直分速度為_______m/s。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）測一個阻值約為25 kΩ的電阻，備有下列器材：
A．電流表(量程100 μA，內阻2 kΩ)       E．直流穩壓電源(電動勢15 V，允許最大電流1 A)
B．電流表(量程500 μA，內阻300 Ω)      F．滑動變阻器(最大電阻1 kΩ，額定功率1 W)
C．電壓表(量程10 V，內阻100 kΩ)       G．電鍵、導線若干
D．電壓表 (量程50 V，內阻500 kΩ)
（1）電流表應選________，電壓表應選________．
（2）畫出測量R_x的原理圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系。小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子。沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，若探究加速度與物體受力的關系應保持_________不變，用桶以及桶內沙子所受的重力作為_________________，用打點計時器測小車的加速度，實驗時打出的紙帶如圖所示，每兩點之間還有四個點沒有畫出來，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz。小車的加速度為______ m/s²（保留三位有效數字）。

（2）改變沙子的質量，多次重復測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a－F關系圖線(如圖所示) 。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是 ______________________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 (　　)

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．沙桶的總質量太大

D．所用小車的質量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

①某實驗小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中，用游標卡尺測定擺球的直徑，測量的結果如圖所示，則該擺球的直徑為________mm．

②某小組在利用單擺測定當地重力加速度的實驗中如果測得g值偏大，原因可能是（）

A．把擺線長與小球直徑之和做為擺長

B．擺線上端懸點未固定，振動中出現松動，使擺線長度增加了

C．開始計時時，秒表過遲按下

D．實驗中誤將49次全振動次數記為50次

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示，裝置甲中掛有小桶的細線繞過定滑輪，固定在小車上；裝置乙中橡皮筋的一端固定在導軌的左端，另一端系在小車上．一同學用裝置甲和乙分別進行實驗，經正確操作獲得兩條紙帶①和②，紙帶上a、b、c…均為打點計時器打出的點．

(1)任選一條紙帶讀出b、c兩點間距離為________；
(2)任選一條紙帶求出c、e兩點間的平均速度大小為________，紙帶①和②上c、e兩點間的平均速度_①_________②(選填“大于”、“等于”或“小于”)；
(3)圖中__________________．(填選項)

A．兩條紙帶均為用裝置甲實驗所得

B．兩條紙帶均為用裝置乙實驗所得

C．紙帶①為用裝置甲實驗所得，紙帶②為用裝置乙實驗所得

D．紙帶①為用裝置乙實驗所得，紙帶②為用裝置甲實驗所得

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖甲所示的氣墊導軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他的操作步驟如下：①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質量為M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用重力為F的鉤碼，經繞過滑輪的細線拉滑塊，使滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t，⑤改變鉤碼個數，使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗。記錄的數據及相關計算如下表：

實驗次數	1	2	3	4	5
F/N	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
t/（ms）	28.6	23.3	20.2	18.1	16.5
t²/（ms）²	818.0	542.9	408.0	327.6	272.25
t^-2/[×10^-4(ms)^-2]	12.2	18.4	24.5	30.6	36.7

(1)若用游標卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d,讀出遮光條的寬度d＝1.050cm,第一次測量中小車經過光電門時的速度為         m/s(保留兩位有效數字)
(2)實驗中遮光條到光電門的距離為s，遮光條的寬度為d，遮光條通過光電門的時間為t，可推導出滑塊的加速度a與t關系式為              。
⑶本實驗為了研究加速度a與外力F的關系，只要作出       (選填

)的關系圖象，請作出該圖線。
⑷根據作出的圖像，判斷該同學可能疏漏的重要實驗步驟是。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度，求重力加速度。
回答下列問題：
（1）實驗中保持A不動，沿桿向下移動B，測量A、B之間的距離h及鋼球經過該距離所用時間t，經多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知，重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g＝       ，重力加速度的大小為       m/s²；

（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持B不動，沿桿向上移動A，則       (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度；
（3）為減小重力加速度的測量誤差，可采用哪些方法？            (提出一條即可)。

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