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如圖3所示，木塊A放在木塊B上左端，用恒力F將A拉至B的右端，第一次將B固定在地面上，F做的功為W₁，產生的熱量為Q₁；第二次讓B在地面上自由滑動，這次F做的功為W₂，產生的熱量為Q₂，則應有（）
A.W₁＜W₂，Q₁=Q2 B.W₁=W₂，Q₁=Q₂
C.W₁＜W₂，Q₁＜Q₂ D.W₁=W₂，Q₁＜Q₂

A
【試題分析】

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究恒力做功和物體動能變化之間的關系”實驗中．主要實驗步驟如下：

a．用天平測出小車質量M=0.4kg，并記錄．
b．按圖1安裝實驗器材，先不放小吊盤，調整定滑輪的高度，使細線與木板平行．
c．平衡摩擦力：在長木板不帶定滑輪的一端下面墊薄木塊，并反復移動其位置，直到用手輕撥小車，打點計時器能打出一系列均勻的點，關閉電源．
d．吊上小吊盤，放入適當的物塊，（吊盤和物塊的總重遠小于小車的重），將小車停在打點計時器附近，接通電源，后釋放小車，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，關閉電源．
e．改變吊盤和物塊的總質量，更換紙帶，重復步驟d，打2～3條紙帶．
完成下列填空：
①如圖2所示是某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，A、B、C是前面三個相鄰的計數點，D、E、F是后面三個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，計數點間的距離如圖所示，則打E點時小車的速度大小v_E=

s5-s3

；（用題中的物理量符號表示）
②要完成本次實驗遺漏測量的物理量是：

小吊盤和物塊的總質量m

；
③利用上圖紙帶中的物理量，最好從

點到

點來探究恒力做功和小車動能變化之間關系．若上述物理量間滿足關系式

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

mg(s4-s1)=

s5-s3

)2-

，則表明在上述過程中，恒力做功等于物體動能變化．（重力加速度為g，用上述物理量的符號表示）
④某同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離s，計算出它們與零點之間的速度平方差△v²=v²-v₀²，然后建立△v²～s坐標系，通過描點法得到的圖象如圖3所示，結合圖象可求得該次實驗中小車所受合外力的大小為

0.5

N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

，原因是

；
②該實驗中應測量的物理量是

；
③該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力．記錄了5組實驗數據，如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5
配重（個數）	0	1	2	3	4
彈簧秤讀數（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
測木塊重（N）	2.00

請根據上述數據在坐標紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象：
由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是

．
（2）現有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A）一只
C．直流電流表（0～0.02A）一只
D．直流電壓表（0～3V）一只
E．直流電壓表（0～100V）一只
F．滑動變阻器（0～10Ω）一只
G．滑動變阻器（0～500Ω）一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A）一只
I．電鍵一只
現在要比較準確地測量一只約0.6Ω電阻R_X的阻值，所采用的實驗電路如圖3所示；
①實驗中所需要的器材除了電源、電鍵和導線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選

；電壓表選

；R₁選

；．R₂選

；
②寫出測量電阻的表達式Rx=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖3所示，一塊長木板B放在光滑水平地面上，在B上放一個木塊A，現以恒定的力F拉B，由于A、B間摩擦力的作用，A將在B上滑動.以地面為參考系，A、B都向前移動一段距離，在此過程中（）

圖3

A.外力F做的功等于系統A和B的動能增量

B.B對A的摩擦力所做的功等于A的動能增量

C.A對B的摩擦力所做的功等于B對A的摩擦力所做的功

D.外力F對B所做的功等于B的動能增量與B克服摩擦力所做功之和

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科目：高中物理 來源：2012年魯科版高中物理必修1 4.3摩擦力練習卷（解析版） 題型：選擇題

如圖3所示，在粗糙水平面上有一個三角形木塊，在它的兩個粗糙斜面上分別放兩個質量為m₁和m₂的小木塊，已知三角形木塊和兩個小木塊均靜止，則粗糙水平面對三角形木塊( )

A．沒有摩擦力作用

B．有摩擦力作用，摩擦力方向水平向右

C．有摩擦力作用，摩擦力方向水平向左

D．有摩擦力作用，但其方向無法確定，因為m₁、m₂、

的數值并未給出

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科目：高中物理 來源：武清區模擬 題型：問答題

（1）某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時，設計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動木塊，如圖1（a）所示；
方案B：木塊固定，用手拉動木板，如圖1（b）所示．
除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200克的配重若干個．（g=10m/s²）
①上述兩種方案中，你認為更合理的是方案______，原因是______；
②該實驗中應測量的物理量是______；
③該同學在木塊上加放配重，改變木塊對木板的正壓力．記錄了5組實驗數據，如下表所示：

實驗次數	1	2	3	4	5
配重（個數）	0	1	2	3	4
彈簧秤讀數（N）	0.50	1.00	1.50	1.80	2.50
測木塊重（N）	2.00

請根據上述數據在坐標紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象：
由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是______．
（2）現有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A）一只
C．直流電流表（0～0.02A）一只
D．直流電壓表（0～3V）一只
E．直流電壓表（0～100V）一只
F．滑動變阻器（0～10Ω）一只
G．滑動變阻器（0～500Ω）一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A）一只
I．電鍵一只
現在要比較準確地測量一只約0.6Ω電阻R_X的阻值，所采用的實驗電路如圖3所示；
①實驗中所需要的器材除了電源、電鍵和導線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選______；電壓表選______；R₁選______；．R₂選______；
②寫出測量電阻的表達式Rx=______．

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