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如圖5-138所示，固定在豎直平面內的光滑圓弧軌ABCD，其A點與圓心等高，D點為軌道最高點．DB為豎直線，AC為水平線，AE為水平面．今使小球自A點正上方某處由靜止釋放，且從A點進入圓軌道運動，只要適當調節釋放點的高度。總能保證小球最終通過最高點D，則小球在通過D點后 ( )

A．一定會落到水平面AE上

B．一定會再次落到圓軌道上

C．可能會落到水平而AE上

D．可能會再次落到圓軌道上

解析

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用DIS研究溫度不變時，一定質量的氣體壓強與體積的關系”中，一小組的同學測得一組實驗數據如下：

次數	1	2	3	4	5	6
P（kPa）	101.3	111.2	123.5	138.7	158.3	184.3
V（ml）	10	9	8	7	6	5

（1）如圖甲為實驗器件．實驗中氣體的壓強可以通過壓強傳感器測量，氣體的體積則通過

注射器

獲得．
（2）利用DIS實驗軟件上提供的數據處理功能，上述數據生成的PV圖象如圖乙所示，其中的曲線稱為“等溫線”．接著該組同學保持密閉的氣體質量不變，又用熱毛巾包著注射器進行了第二次實驗，若將第二次測量的數據仍畫在右圖中，請你在圖中畫出第二次實驗的等溫線
（3）為了驗證“一定質量的氣體溫度保持不變時，其壓強與體積成反比”假設，該組同學利用上述數據作I/P-V圖象，如下圖丙所示，發現圖線沒通過原點，與橫坐標有一段截距，請分析誤差的原因是：

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學習了“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗后，得出了動量守恒定律，反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律．下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統動量的變化情況．實驗儀器如圖所示．

實驗過程：
（1）調節氣墊導軌水平，并使光電計時器系統正常工作．
（2）在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L．
（3）在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥（或雙面膠紙）．
（4）用天平測出滑塊1和滑塊2的質量m₁、m₂．
（5）把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上，讓滑塊2處于靜止狀態（v₂=0），用滑塊1以初速度v₁與之碰撞（這時光電計時器系統自動計算時間），撞后兩者粘在一起，分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間t₁和碰后通過光電門的遮光時間t₂．
（6）先根據以上所測數據計算滑塊1碰撞前的速度，其表達式為v₁=

，及碰后兩者的共同速度，其表達式為v=

；再計算兩滑塊碰撞前后的動量，并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和．
根據實驗數據完成表格內容：（表中計算結果保留三位有效數字）
m₁=0.324kg m₂=0.181kg L=1.00×10^-3m

次數	滑塊1		滑塊2		碰前系統動量kgms^-1		碰后系統動量kgms^-1
次數	v₁/ms^-1	v/ms^-1	v₂/ms^-1	v/ms^-1	m₁v₁	m₂v₂	（m₁+m₂）v
1	0.290	0.184	0	0.184	0.0940 0.0940	0	0.0929 0.0929
2	0.426	0.269	0	0.269	0.138 0.138	0	0.136 0.136
實驗結論：在誤差允許范圍內，系統碰撞前后動量矢量和相等，即系統動量守恒在誤差允許范圍內，系統碰撞前后動量矢量和相等，即系統動量守恒

（7）若要證明上述碰撞是非彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為

m₁(

)2＞（m₁+m₂）(

m₁(

)2＞（m₁+m₂）(

（用上面所測物理量的符號即m₁、m₂、t₁、t₂、L表示）．

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科目：高中物理 來源：2014屆浙江省高一下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

A．一定會落到水平面AE上

B．一定會再次落到圓軌道上

C．可能會落到水平而AE上

D．可能會再次落到圓軌道上

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