【題目】經(jīng)典力學改變了自古代中世紀以來人們的認識論和方法論，經(jīng)典力學的奠基者是（ ）
A.伽利略B.牛頓
C.愛因斯坦D.普朗克
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，光滑地面上有P，Q兩個固定擋板，A，B是兩擋板連線的三等分點．A點有一質(zhì)量為m2的靜止小球，P擋板的右側(cè)有一質(zhì)量為m1的等大小球以速度v0向右運動．小球與小球、小球與擋板間的碰撞均沒有機械能損失，兩小球均可視為質(zhì)點．已知兩小球之間的第二次碰撞恰好發(fā)生在B點處，則兩小球的質(zhì)量之比m1：m2可能為（ ）
A.3：1
B.1：3
C.1：5
D.1：7
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【題目】如圖為氫原子的能級示意圖，鋅的逸出功是3.34ev，那么對氫原子在能量躍遷過程中發(fā)射或吸收光子的特征認識正確的是（ ）
A.用氫原子從高能級向基態(tài)躍遷時發(fā)射的光照射鋅板一定不能產(chǎn)生光電效應
B.一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，能放出3種不同頻率的光
C.一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時，發(fā)出的光照射鋅板，鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動能為8.75eV
D.用能量為10.3eV的光子照射，可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
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【題目】如圖甲所示，為驗證動能定理的實驗裝置，較長的小車的前端固定有力傳感器，能測出小車所受的拉力，小車上固定兩個完全相同的遮光條A、B，小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量為M，小車放在安裝有定滑輪和光電門的光滑軌道D上，光電門可記錄遮光條A、B通過它時的擋光時間．用不可伸長的細線將小車與質(zhì)量為m的重物相連，軌道放在水平桌面上，細線與軌道平行（滑輪質(zhì)量、摩擦不計）．
（1）用螺旋測微器測遮光條的寬度，如圖乙所示，則遮光條的寬度d=mm
（2）實驗過程中滿足M遠大于m（填“需要”或“不需要”）．
（3）實驗主要步驟如下：
①測量小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M，測量兩遮光條間的距離L，按圖甲正確連接器材．
②由靜止釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B 經(jīng)過光電門的擋光時間tA和tB ， 則驗證動能定理的表達式為（用字母M、F、L、d、tA、tB表示）．
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【題目】某交變電流的電壓為u=6 
sin314t V，則下列說法正確的是（ ）
A.用此交變電流作打點計時器的電源時，打點周期為0.02 s
B.把耐壓值為6 V的電容器接在此電源上會被擊穿
C.此電壓最大值為6 V
D.t= 
s時，交流電壓的瞬時值為3 V
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【題目】20世紀初，物理學發(fā)生了一場革命性的變化，推動這一變化的是
A.電動機的發(fā)明和應用B.原子能的應用
C.進化論的提出D.量子論和相對論的提出
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【題目】兩個質(zhì)量均為m的物體甲、乙靜止在粗糙的水平面上，現(xiàn)分別用水平拉力作用在物體上，使兩物體從同一起點并排沿同一方向由靜止開始運動，用個物體的v一t圖像如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A.前2s內(nèi)兩物體的加速度始終不同
B.t=3s時甲在乙前面
C.t=2s時兩物體相遇
D.t=2s時甲的位移大于乙的位移
E.前2s兩物體的合外力做功相同
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【題目】“伽利略的確不是第一位進行實驗的科學家，但他……名符其實地成了科學的探究方法的奠基人。”作為“奠基人”，伽利略（ ）
A.創(chuàng)立了近代科學體系B.開創(chuàng)了近代實驗科學
C.推翻了傳統(tǒng)的宇宙觀D.創(chuàng)立了經(jīng)典力學體系
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【題目】某同學用圖甲所示實驗裝置做“研究平拋物體的運動”實驗，他先調(diào)整斜槽軌道槽口末端水平，然后在方格紙（甲圖中未畫出方格）上建立好直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重垂線重合，Ox軸水平．實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后拋出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，先在方格紙上標出相應的點跡，然后作出如圖乙所示的小球運動軌跡．
①平拋運動水平方向分運動是運動．
②為了能較準確的完成實驗，需要 ．
A．調(diào)節(jié)裝置使斜槽末端保持水平
B．實驗所用斜槽的軌道必須是光滑的
③已知方格每格長L，重力加速度為g，則小球到B點時豎直方向的速度為 ．
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