關于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是( )
| A.古希臘學者亞里士多德用科學推理論證重物體和輕物體下落一樣快,推翻意大利物理學家伽利略的觀點 |
| B.德國天文學家開普勒發現了萬有引力定律,提出了牛頓三大定律 |
| C.法國物理學家庫侖利用扭秤實驗發現了電荷之間的相互作用規律――庫侖定律,并測出了靜電力常量k 的值 |
| D.丹麥物理學家奧斯特發現了電流的磁效應,并總結了右手螺旋定則 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某學習小組以“假如失去……”為主題展開討論.同學們提出以下四種觀點,你認為正確的是( )
| A.假如物體間失去了摩擦力,任何運動物體的機械能一定守恒 |
| B.假如磁體周圍失去了磁場,其它形式的能將無法轉化為電能 |
| C.假如地球對月球失去了引力,月球就不會繞地球轉動 |
| D.假如導體失去了電阻,所有用電器都不能正常工作 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是( )
| A.小球由于受重力的作用而自由下落時他的慣性就不存在了 |
| B.物體的慣性大小只與本身的質量有關,質量大的物體慣性就大 |
| C.法拉第根據小磁針在通電導線周圍的偏轉而發現了電流的磁效應 |
| D.牛頓從萬有引力定律出發總結總結了真空中兩個點電荷間的靜電作用規律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
關于物理學規律的建立,下列說法中正確的是
| A.牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實實驗結論分析歸納后而創造性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
| B.牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學前輩們所做大量真實實驗結論分析歸納后而創造性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
| C.萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗” 將其他科學家精確測定的真實實驗結論分析歸納后而天才般大膽提出的,此后其他科學家據此計算及觀測發現了海王星和哈雷彗星的“按時回歸” |
| D.安培分子電流假說是由安培直接通過大量關于分子電流真實實驗結論分析歸納后而預見性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法,下面四個物理量都是用比值法定義的。以下公式不屬于比值法定義式的是
| A.電流強度 | B.磁感應強度 |
| C.電阻 | D.電容 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等,以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是
| A.根據速度定義式 |
| B.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 |
| C.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法 |
| D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
學習物理除了知識的學習外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,如圖所示是我們學習過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想與方法相同的是( )![]()
| A.⑴⑵ | B.⑴⑶ | C.⑶⑷ | D.⑵⑶ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學發展的過程中,許多科學家付出了艱苦的努力,做出了偉大的貢獻. 下列說法符合史實的是:( )
| A.牛頓在創建萬有引力定律的過程中,接受了胡克等科學家關于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想. |
| B.法國學者庫侖把自然界存在的兩種電荷分別命名為正,負電荷 |
| C.英國物理學家法拉第發現了電流的磁效應 |
| D.在建立能量轉化和守恒定律的過程中,有幾位科學家如邁爾,焦耳,亥姆霍茲等的工作最有成效 |
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