在"用雙縫干涉測量單色光的波長”實驗中，某同學準備的實驗儀器包括以下元件：
| A．白熾燈； | B．單縫； |
| C．毛玻璃屏； | D．雙縫； |
（1）GFBD；（2）19.8、30.3；（3）5×10-7 m
解析試題分析：（1）該實驗中各元件的作用分別是：A．白熾燈——光源；B．單縫——產生相干光；C．毛玻璃屏——呈現能觀察的像；D．雙縫——作為產生干涉現象的兩個波源；E．遮光筒——避免外界光線干擾，便于觀察；F．紅色濾光片——將白熾燈的其他色光過濾掉，只剩下紅光；G．凸透鏡——將光源的發散光束匯聚，產生放大的效果。所以正確的排列順序是AGFBDEC。
（2）甲圖中游標尺上第8條線與主尺刻度對齊，讀數為
；乙圖中游標尺上第3條線與主尺刻度對齊，讀數為
。
（3）在雙縫干涉現象中，條紋間距
，由（2）可知，條紋間距為
，所以
考點：用雙縫干涉測光的波長
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖.
(1)為完成實驗，下述操作中必需的是_________
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后像皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結點O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是_________________________.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）三個同學根據不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規律的實驗：
①甲同學采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明 ．
②乙同學采用如圖乙所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調節電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度
相等．現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時分別從軌道M、N的末端射出．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復上述實驗，仍能觀察到相同的現象，這說明 ．
③丙同學采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的邊長為L＝1.25cm，則由圖可求得拍攝時該小球做平拋運動的初速度大小為 m/s.（
取9.8m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（9分）在測定一節干電池的電動勢和內電阻的實驗中，備有下列器材：
A.待測干電池（電動勢約為1.5V，內電阻小于1.0Ω）
B.電流表G（滿偏電流3mA，內阻Rg=10Ω）
C. 電流表A （0-0.6A,內阻 0.1Ω） ；
D滑動變阻器R1（0-20Ω, 10A）
E.滑動動變阻器R2（0-200Ω, 1A）
F.定值電阻R。（990Ω）
G. 開關和導線若干
（1）某同學發現上述器材中沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了甲、乙兩個參考實驗電路，如圖所示，其中合理的是______圖所示的電路；在該電路中，為了操作方便且能準確地進行測量，滑動變阻器應選_____。（填寫器材前的字母代號）
（2）該同學根據（1）中選出的合理的實驗電路利用測出的數據繪出如圖所示的I1-I2圖線 （I1,為電流表G的示數，I2為電流表A的示數），則由圖線可得被測電池的電動勢E=_____V, , 內阻r=_____Ω.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）圖甲（a）是一個能夠顯示平拋運動及其特點的演示實驗，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出，做平拋運動；同時小球B被松開，做自由落體運動。圖甲（b）是該裝置一次實驗的數碼連拍照片，同時顯示了A、B球分別做平拋運動和自由落體運動的軌跡。
①由圖甲（b）的數碼連拍照片分析可知，做平拋運動的A球離開軌道后在豎直方向的分運動是_______________________________。
②現在重新設計該實驗，如圖乙所示，光源位于S點，緊靠著光源的前方有一個小球A，光照射A球時在豎直屏幕上形成影子P。現打開數碼相機，同時將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出，不計空氣阻力，小球的影像P在屏幕上移動情況即被數碼相機用連拍功能（每隔相同的時間自動拍攝一次）拍攝下來，如圖丙所示。則小球的影像P在屏上移動情況應當是圖丙中的___________（選填“（c）”或“（d）”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
設計測定電壓表內阻的方案，提供器材如下：電源（內阻很小，可忽略不計），電阻箱一只，電壓表一只（內阻待測），電鍵和導線若干。
（1）畫出實驗電路圖。
（2）改變電阻箱阻值R，可測得電壓表示數U，將測得的幾組數據在坐標紙上繪制成
－R圖象如圖所示，由圖可確定電壓表的內阻是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）研究性學習小組圍繞一個量程為30mA的電流計展開探究。
（1）為測量該電流計的內阻，同學甲設計了如圖（a）所示電路。圖中電源電動勢未知，內阻不計。閉合開關，將電阻箱阻值調到20Ω時，電流計恰好滿偏；將電阻箱阻值調到95Ω時，電流計指針指在如圖（b）所示位置，則電流計的讀數為 mA。由以上數據可得電流計的內阻Rg= Ω。
（2）同學乙將甲設計的電路稍作改變，在電流計兩端接上兩個表筆，如圖（c）所示，設計出一個簡易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉換為電阻刻度：閉合開關，將兩表筆斷開，調節電阻箱，使指針指在“30mA”處，此處刻度應標阻值為 Ω（填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對應的電流刻度。則“10mA”處對應表筆間電阻阻值為 Ω。
若該歐姆表使用一段時間后，電池內阻變大不能忽略，電動勢不變，但將兩表筆斷開，指針仍能滿偏，按正確使用方法再進行測量，其測量結果與原結果相比將_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學在做驗證互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則實驗時，把橡皮條的一端用圖釘固定于P點，同時用兩個彈簧秤將橡皮條的另一端拉到位置O。這時兩彈簧秤的示數分別為FA＝3.5 N、FB＝4.0 N，其位置記錄如圖甲所示。若橡皮條活動端僅用一個彈簧秤拉著，也把它拉到O點，彈簧秤的示數為FC＝6.0 N，其位置如C。
（1）用1cm表示1 N，在圖乙中作出力FA、FB和FC的圖示。（在答題卷上作圖，作在本卷上不得分）
（2）根據平行四邊形定則在圖乙中作出FA和FB的合力F，F的大小為____N。
（3）實驗的結果在誤差允許范圍內是否能驗證平行四邊形定則？答：_____（選填“能”或“不能”）。
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